Einheit • Raabe • von Judith Heck

Hispanic immigration to the USA - Teil 4

Checkliste zur Beschreibung und Analyse von Bildern mit vier strukturierten Schritten (Einführung, Beschreibung, Analyse, Bewertung). Das Material bietet Lernenden eine systematische Anleitung zur Bildinterpretation im Englischunterricht der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hispanic immigration to the USA

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreibverfahren, Prozessorientiertes Schreiben, Textgestaltung, Wortschatz und Idiomatik, Soziokulturelles Orientierungswissen, Pragmatisches Schreiben, Wortschatz, Werte und Normen, Wirtschaft, Beschreiben, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Themenspezifischer Wortschatz, Funktions- und Interpretationswortschatz, UK und USA, USA, Mexiko, Mexico, border, Bildbeschreibung, Bildanalyse, Politik, politics, Gesellschaft, Konflikte, Menschenrechte, Mexiko USA Beziehungen, relations Mexico US

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können die Gründe und Herausforderungen hispanischer Einwanderung in die USA erklären
Schüler analysieren Medientexte (Videos, Artikel, Bilder) kritisch und identifizieren Perspektiven und Vorurteile
Schüler verfassen argumentative Texte zu kontroversen Themen der Einwanderungspolitik
Schüler führen strukturierte Diskussionen durch und vertreten verschiedene Standpunkte überzeugend