Einheit • Raabe • von Judith Heck

Hispanic immigration to the USA - Teil 3

Informationstext zur Kritik an Trumps Grenzmauerplan an der US-amerikanisch-mexikanischen Grenze. Der Text analysiert die Wahrnehmung von Grenzpolitik und argumentiert, dass eine physische Mauer die realen Herausforderungen der Einwanderung nicht lösen kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hispanic immigration to the USA

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Werte und Normen, Wirtschaft, Lesetechniken, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, UK und USA, Journalistische Texte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, USA, Mexico, US, border, Trump, wall, immigration, politics, Politik, USA Mexiko Beziehungen, Menschenrechte

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

12 Seiten

Lernziele

Schüler können die Gründe und Herausforderungen hispanischer Einwanderung in die USA erklären
Schüler analysieren Medientexte (Videos, Artikel, Bilder) kritisch und identifizieren Perspektiven und Vorurteile
Schüler verfassen argumentative Texte zu kontroversen Themen der Einwanderungspolitik
Schüler führen strukturierte Diskussionen durch und vertreten verschiedene Standpunkte überzeugend