Sachanalyse zu Londoner Sehenswürdigkeiten und deren Bedeutung im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 6. Der Text erläutert die didaktischen Ziele, historische und moderne Attraktionen sowie die kulturelle Vielfalt Londons als Unterrichtsthema.
Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Leseverstehen, Erschließung von Texten, Verfügen über Leseerfahrung, Soziokulturelles Orientierungswissen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Lesetechniken, Nutzung von Hilfsmitteln zur Texterschließung, Alltagsleben, Visuelle Verfahren, Reisen, Rätsel, mysteries, Mystery, Lernspiel, learning games, reading comprehension, Leseverstehen, reading, lesen, London, UK
5.-7. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
9 Seiten
Lernziele
Schüler können komplexe englischsprachige Texte sinnerfassend lesen und verstehen
Schüler können Informationen strukturieren und logische Zusammenhänge erkennen
Schüler können in der Fremdsprache kooperativ kommunizieren und Lösungsstrategien diskutieren
Schüler können ihr Vorwissen aktivieren und neue Informationen integrieren
Schüler können über ihre Lernprozesse reflektieren und Problemlösungsstrategien bewerten