Unterrichtsmaterialien Lernpsychologie Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 5/6
In über 255 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Didaktik & Methodik ansehenDidaktik & Methodik
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Einheit
Wie Kinder lernen und was Lehrer dazu beitragen
Theoretischer Einführungstext zur Bedeutung von Hans Aeblis Werk über Lehr- und Lernprozesse. Der Text diskutiert Aeblis Ansatz, das Lehren vom Lernen her zu denken, und seine Beiträge zur Allgemeinen Didaktik auf psychologischer Grundlage.
Einheit
Keine Angst vor dem 08_15 Unterricht – Teil 7
Methodische Hinweise zur individuellen Förderung im regulären Unterricht, die zeigen, wie Lehrkräfte mit unterschiedlichen Schülersituationen (Angst, Verhaltensauffälligkeiten, Lernhemmnisse) umgehen und dabei Leistungsanforderungen für alle Schüler aufrechterhalten können.
Einheit
Die Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung
Theoretischer Informationstext zur kognitiven Entwicklung und Vorstellungsbildung bei Kindern. Der Text behandelt die Grundlagen des Wissenserwerbs, die Rolle angeborener funktionaler Prinzipien und die Bedeutung vorhandener Konzepte für Lernprozesse.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Pädagogische Grundlegung
Einführungsseite zur pädagogischen Grundlegung eines Unterrichtsmaterials. Die Seite enthält Titelangaben und Copyright-Informationen sowie ISBN-Nummern für Print- und E-Book-Ausgaben.
Einheit
Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil2
Theoretische Einführung in das Konzept der Schlüsselqualifikationen im Kontext der Wirtschaftsdidaktik. Der Text erläutert die Entstehung und Bedeutung von Schlüsselqualifikationen als fachübergreifende Handlungskompetenzen und diskutiert deren didaktische Relevanz und praktische Umsetzung.
Verwandte Themen
Einheit
Lernen verstehen: Wie soll der Prozess des Lernens erfasst werden? - Teil1
Theoretische Einführung in die Erfassung von Lernprozessen als zentrale Kategorie der Wirtschaftsdidaktik. Der Text erläutert den systemischen Zusammenhang didaktischer Entscheidungsgrößen und die Notwendigkeit vernetzten didaktischen Denkens, sowie die methodische Herangehensweise zur Darstellung didaktischer Theorien.
Einheit
Lerntheorien
Einführungsseite zu Kapitel 4 über Lerntheorien mit Inhaltsverzeichnis und Begriffsklärung des Lernens aus behavioristischer Perspektive. Die Seite gibt einen Überblick über die Themen klassisches Konditionieren, operantes Konditionieren und Beobachtungslernen.
Einheit
Grundlagen des Erlebens und Verhaltens
Inhaltsverzeichnis und Einleitung zu Kapitel 2 über grundlegende kognitive Prozesse. Die Seite präsentiert die Gliederung des Kapitels mit Themen wie Wahrnehmung, Denken, Gedächtnis und Emotion sowie eine Begriffsklärung des Begriffs Kognition.
Einheit
Didaktik als wissenschaftliche Disziplin
Theoretische Einführung in klassische Definitionen der Allgemeinen Didaktik mit Fokus auf vier Auffassungen von Klafki (1971) sowie ergänzende Bestimmungen von Bittner. Die Seite präsentiert wissenschaftliche Positionen zur Didaktik als Wissenschaftsdisziplin.
Einheit
Teil III: Beim Helfen lernen – beim Lernen helfen
Einleitungsseite zu Teil III mit einem Zitat von Janusz Korczak aus dem Jahr 1916, das sich kritisch mit der Zerstörung von Kinderfreude und Lebenskraft durch institutionelle Systeme auseinandersetzt.
Einheit
Teil I: Anthropologische Wurzeln des Lernens - Teil 2
Informationstext über das psychologische Experiment von Winthrop Kellogg mit dem Schimpansenmädchen Gua und seinem Sohn Donald, das die Unterschiede zwischen Nachahmungslernen bei Menschen und Affen demonstriert.
Einheit
Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld
Übersichtsseite zu Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld mit Gliederung in zwei Unterthemen: Grundschulkinder und pädagogische Grundfragen und Aufgaben.
Jetzt ausprobieren
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Eine Annäherung an den Begriff des Lernens
Theoretischer Informationstext zur Annäherung an den Begriff des Lernens mit Fokus auf eine erste Definition. Der Text behandelt die Komplexität des Lernbegriffs und stellt grundlegende Kriterien zur Bestimmung des Phänomens Lernen dar.
Einheit
Der Erziehungsprozess
Theoretische Einführung in den Erziehungsprozess und die verschiedenen Bilder von Erziehung. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen alltäglichen Bildern von Erziehung und wissenschaftlichen Modellen sowie die Bedeutung von Face-to-face-Beziehungen zwischen Generationen.
Einheit
Kapitel 2: Sprachlernen: Psycholinguistische Grunderkenntnisse
Theoretische Einführung in psycholinguistische Grundlagen des Sprachlernens mit Fokus auf die Beziehung zwischen Sprache und Denken. Der Text behandelt verschiedene theoretische Ansätze zur Sprachentwicklung und leitet didaktisch-methodische Konsequenzen für den Englischunterricht ab.
Einheit
Wegzeichen zum Erfolg und zur Freude am Unterricht
Seite mit methodischen und didaktischen Hinweisen zur Professionalität im Unterricht. Der Text behandelt die Bedeutung von Fachkenntnissen, sozialen Fähigkeiten und Selbstschutz durch Zeit- und Belastungsmanagement sowie die Rolle des Lehrers als Moderator von Kommunikationsprozessen.
Einheit
Stolpersteine auf dem Weg – Anfragen aus der Praxis
Methodische Hinweise zur Bewältigung negativer Gefühle im Schulalltag und deren Kommunikation gegenüber Schülern. Der Text behandelt praktische Herausforderungen bei der Umsetzung systemischer pädagogischer Konzepte und bietet Reflexionsfragen zur Lehrerprofessionalität.
Einheit
Ansätze zur Beschreibung und Analyse des Unterrichtsangebots
Fachlicher Artikel zur Beschreibung und Analyse von Unterrichtsangeboten. Die Seite präsentiert theoretische Ansätze und Konzepte für die systematische Erfassung und Bewertung von Unterrichtsqualität.
Einheit
Die Nutzung des Lernangebots und individuelle Lernvoraussetzungen
Diese Seite führt in die erste Übung zum Thema „Wann gelingt das Lernen?" ein und behandelt die Nutzung von Lernangeboten sowie individuelle Lernvoraussetzungen als zentrale Faktoren für Lernerfolg.
Materialien herunterladen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Verändern handlungssteuernder Strukturen durch Entwickeln neuer Problemlösungen (2. Lernschritt)
Theoretischer Informationstext zur Erklärung des zweiten Lernschritts in einem Veränderungsprozess: Entwicklung neuer Problemlösungen durch Anreicherung subjektiver Theorien mit Expertenwissen. Der Text beschreibt verschiedene Vermittlungsformen und das Konzept des \"Sandwich\"-Modells zur Vermeidung von trägen Wissen.
Einheit
Theoretische Einführung
Theoretische Einführung zur Bedeutung von Selbstregulationskompetenzen im Kontext des lebenslangen Lernens. Der Text erläutert die Anforderungen an Schüler bei der selbstständigen Lernarbeit und Hausaufgabenbearbeitung sowie die Ergebnisse der PISA-Studien zu Defiziten deutscher Schüler in diesem Bereich.
Einheit
Lehrtexte - Teil 1
Arbeitsblatt zum Thema "Lernen und Vergessen" mit Aufgaben zur Analyse von Diagrammen und zur Umformulierung von Lernstatistiken. Schüler sollen die Diagramme erklären und die Auswirkungen verschiedener Lernmethoden auf den Lernprozess reflektieren.
Einheit
Mittel, Methoden und Maßnahmen
Diese Seite präsentiert einen Abschnitt zu Methoden und Maßnahmen mit einer Überschrift und der Angabe von fünf Mitteln. Es handelt sich um eine Übersichtsseite oder einen Einführungsabschnitt zu methodischen Ansätzen.
Einheit
Grundbegriffe und Grundlagen
Einführungsseite zu Grundbegriffen und Grundlagen eines Unterrichtsthemas. Diese Seite dient als Übersichtsseite und leitet in die fundamentalen Konzepte und Definitionen ein.
Einheit
Teil I: Bildungsperspektiven im Sachunterricht
Theoretische Einführung in die Didaktik des Sachunterrichts, die die konzeptionelle Grundlegung und die Bedeutung von Bildungsperspektiven im Sachunterricht erläutert. Der Text behandelt die Integration pädagogischen und fachlichen Wissens sowie die Orientierung der Lernenden in der Welt der Phänomene.
Einheit
Teil III: Kinder und Sachen
Theoretischer Text zur Didaktik des Sachunterrichts, der die Spannung zwischen Anschauung und Analyse sowie die Bedeutung des handelnden Lernens für Kinder erörtert. Der Text nutzt die Garten-Metapher als Konzept für die curriculare Gestaltung des Sachunterrichts.
Bereit, wenn du es bist
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Dritter Teil: Humanmathematik - Teil 1
Titelseite des dritten Teils eines Lehrwerks mit dem Titel "Humanmathematik". Die Seite enthält Verlagsangaben, ISBN-Nummern und Urheberrechtshinweise.
Einheit
Zweiter Teil: Bewusstseinsformeln - Teil 2
Informationstext über Kurt Lewins Verwendung von Stummfilmen zur Veranschaulichung seiner dynamischen Verhaltenstheorie. Der Text erläutert die Bedeutung von Filmen als Verstehenshilfe für abstrakte psychologische Konzepte und gibt ein konkretes Beispiel aus Lewins Filmwerk.
Einheit
Guter Unterricht: Praxishandbuch – Teil 3
Methodische Hinweise zu Unterrichtseinstiegen mit Fokus auf die Bedeutung von positiven emotionalen Zuständen und Motivation für erfolgreiches Lernen. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte durch geeignete Einstiege eine „Lernlaune" schaffen und Schüler für das Thema gewinnen können.
Einheit
Text und Bild verbinden
Theoretische Einführung in die Gestaltung von Text-Bild-Kombinationen mit Fokus auf funktionale Verknüpfung, multikodale Verarbeitung und Evaluation. Das Kapitel erläutert, wie Text und Bild zu einer gemeinsamen Botschaft integriert werden und welche Rolle die räumliche Anordnung für die mentale Verarbeitung spielt.
Einheit
Ergebnissicherung durch Wiederholen, Üben und Anwenden
Theoretische Seite zur Ergebnissicherung durch Wiederholen, Üben und Anwenden mit Fokus auf die Zusammenhänge dieser Lernaktivitäten. Die Seite enthält ein Schaubild, das die Beziehungen zwischen Wiederholen, Üben, Vertiefen und Anwenden visualisiert und deren Zweck in der Lernerfolgskontrolle erläutert.
Einheit
Standortbestimmung der Schule oder: Was soll und kann Schule tatsächlich leisten?
Theoretische Einführung in die Schulpädagogik als Berufswissenschaft des Lehrers mit Darstellung ihrer Hauptaufgaben und der Unterscheidung zwischen theoriegeleiteter universitärer und praktischer Schulpädagogik.
Einheit
Üben im Ökonomieunterricht
Theoretische Einführung in die Begriffsbestimmung und Funktion von Übungen im Ökonomieunterricht. Die Seite erläutert das Übungsverständnis im engeren und weiteren Sinne und unterscheidet zwischen Wiederholung und Übung als Lernprozesse.
14 Tage kostenlos testen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Lernen, Motivation und Emotion
Einführungsseite zu Kapitel 1 mit Überblick über die Themen Lernen, Motivation und Emotion. Präsentiert sieben konkrete Lernziele (A1–G1) für Lehrkräfte zur Förderung nachhaltiger Lernprozesse und emotionaler Kompetenz bei Schülerinnen und Schülern.
Einheit
Part II: Interlanguage Grammars: Second Language Development
Seite mit Studienfragestellungen zur Interlanguage-Grammatik und zur Entwicklung von Zweitsprachen. Die Fragen dienen der Vertiefung und Reflexion von Konzepten der Spracherwerbsforschung.
Einheit
Modellbildung
Theoretischer Informationstext zur Definition von Politik und Modellbildung in der politischen Bildung. Der Text erläutert das Dimensionen-Modell der Politik und behandelt die Verankerung des Politikbegriffs auf subjekttheoretischer Ebene sowie die Bedeutung von Sozialisationsprozessen.
Einheit
Kernannahmen der Selbstbestimmungstheorie
Abschlusskapitel zu Familien und Schulen im Wandel mit theoretischen Überlegungen zu den Bedingungen einer gesunden Persönlichkeitsentwicklung in der Moderne.
Einheit
Blockaden und Verstrickungen: Konfliktebenen in der Schule - Teil 2
Theorieseite zur Transaktionsanalyse (TA) mit Fokus auf Ich-Zustände und deren Anwendung im schulischen Kontext. Die Seite erläutert die drei Grundformen der Ich-Zustände (Eltern-, Erwachsenen-, Kind-Ich) und präsentiert ein funktionelles Modell mit Unterkategorien.
Einheit
Die Bedeutung von Motivation und Emotionen für den Lernerfolg
Theoretischer Informationstext zur Kritik des Informationsverarbeitungsmodells in der Pädagogik. Der Autor stellt dar, dass Lernen nicht als passive Informationsübertragung verstanden werden sollte, sondern dass Motivation und Emotionen zentrale Faktoren für Wissensentstehung sind.
Einheit
Auf dem Weg zu einer anderen Schulkultur: Die Bedeutung von Geist und Haltung aus neurobiologischer Sicht
Theoretischer Artikel von Gerald Hüther zur Bedeutung von Gesinnung, Haltung und Geist aus neurobiologischer Perspektive für eine veränderte Schulkultur. Der Text erörtert die Notwendigkeit, diese Begriffe in der modernen Pädagogik wiederzuentdecken und ihre Rolle für gemeinsames Lernen und Zugehörigkeitsgefühl zu verstehen.
Schon gefunden, was du suchst?
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Was ist guter Unterricht aus der Perspektive »der« Reformpädagogik? Vom Aktivitätsparadigma zum »Schüleraktiven Unterricht«
Theoretischer Einführungstext zur Reformpädagogik, der die Begrifflichkeit und historische Entwicklung dieser pädagogischen Bewegung seit dem späten 19. Jahrhundert erläutert. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen enger und weiter Definition von Reformpädagogik und deren Bedeutung als übergreifende Bewegung.
Einheit
Was man heute über wirkungsvolles Lehren und Lernen weiß - Teil 2
Informationstext zur Bedeutung aktiver Lernphasen und kognitiver Aktivierung im Unterricht. Der Text erläutert, warum tiefes Verständnis durch aktives Lernen wichtiger ist als passives Aufnehmen und diskutiert die Rolle von wiederholendem Üben.
Einheit
Was man heute über wirkungsvolles Lehren und Lernen weiß - Teil 1
Einführungskapitel zur evidenzbasierten Unterrichtsgestaltung, das die Bedeutung von empirischen Forschungsergebnissen für wirksames Lehren und Lernen erläutert. Der Text diskutiert die Notwendigkeit, Unterrichtsqualität auf wissenschaftlichen Befunden statt auf Glaubensüberzeugungen zu begründen.
Einheit
Grundbegriffe pädagogischen Handelns
Theoretischer Informationstext zur Erklärung des Begriffs „Pädagogisches Handeln" und dessen Bedeutung in modernen Gesellschaften. Der Text behandelt die Differenzierung pädagogischen Handelns von unbewusster Erziehung und reflektiert dessen Rolle in Übergangsgesellschaften.
Einheit
Balance zwischen Stress und Erholung – Stress und Gleichgewicht
Einführungsseite zu Hilde Domin mit Fokus auf das Thema Balance zwischen Stress und Erholung. Die Seite leitet einen neuen Unterrichtsabschnitt ein und stellt die Autorin sowie das zentrale Thema vor.
Einheit
Psychologische Voraussetzungen des Online-Lernens
Theoretischer Informationstext zu psychologischen Voraussetzungen des Online-Lernens. Das Kapitel führt in die Anforderungen ein, die Online-Lernen an Lernende stellt, und behandelt kognitive, motivationale und kommunikative Fähigkeiten sowie Wissensmanagement und Computer-Literacy.
Einheit
Online-Lernen
Informationstext zur Definition und Unterscheidung von Online-Lernen und E-Learning. Das Kapitel führt in die Thematik ein und erläutert die Bedeutung dieser Begriffe sowie deren Unterschiede zu Präsenzlernen.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Von der Schwierigkeit, das Verhalten von Schülern zu ändern
Theoretischer Informationstext zur Unterscheidung zwischen Handeln, Verhalten und Tun. Der Text erläutert wissenschaftliche Definitionen dieser Begriffe und deren Bedeutung für das Verständnis von Schülerverhalten im schulischen Kontext.
Einheit
Neurobiologische Ansätze - Teil 2
Informationstext zur neurobiologischen Grundlage von Motivation und Belohnung. Der Text erläutert die Rolle von Dopamin, Oxytozin und Opiaten im Motivationssystem des Mittelhirns und betont die zentrale Bedeutung zwischenmenschlicher Beziehungen für die Aktivierung von Motivationssystemen im Lernkontext.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
