Einheit • Klinkhardt • von Gerald Hüther

Auf dem Weg zu einer anderen Schulkultur: Die Bedeutung von Geist und Haltung aus neurobiologischer Sicht

Theoretischer Artikel von Gerald Hüther zur Bedeutung von Gesinnung, Haltung und Geist aus neurobiologischer Perspektive für eine veränderte Schulkultur. Der Text erörtert die Notwendigkeit, diese Begriffe in der modernen Pädagogik wiederzuentdecken und ihre Rolle für gemeinsames Lernen und Zugehörigkeitsgefühl zu verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: