Einheit • VuR • von Sylvana Keller, Sabine Ogrin, Wolfgang Ruppert, Bernhard Schmitz

Theoretische Einführung

Theoretische Einführung zur Bedeutung von Selbstregulationskompetenzen im Kontext des lebenslangen Lernens. Der Text erläutert die Anforderungen an Schüler bei der selbstständigen Lernarbeit und Hausaufgabenbearbeitung sowie die Ergebnisse der PISA-Studien zu Defiziten deutscher Schüler in diesem Bereich.

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