Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

324 Materialien

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Lernumgebung

Didaktische Theorien und Modelle

Lern- und Arbeitstechniken

Soziale und personale Kompetenz

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

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324 Materialien

Welche Ziele hat die Schul- und Unterrichtsforschung?

Einheit

Welche Ziele hat die Schul- und Unterrichtsforschung?

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

73 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

73 Seiten

20 % Rabatt zum Schulstart

Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.

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Klassenführung und Klassenleitung in Theorie und Praxis

Einheit

Klassenführung und Klassenleitung in Theorie und Praxis

Klassenführung und Klassenleitung im Schulalltag; Mehr als „Classroom Management“; Diskrepanz zwischen Relevanz des Themas in Praxis und Wissenschaft

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

14 Seiten

Einheit

Erfassung der Unterrichtsqualität

Begriffliche Orientierung; Gütekriterien von Urteilen; Methoden, Akteure und Instrumente der Unterrichtsbeurteilung; Unterrichtsbeurteilung durch Lehrpersonen; Unterricht aus Sicht der Lernenden; Unterrichtsbeobachtung

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

50 Seiten

Klassenmanagement und Organisation

1-13. Klasse

Grundschule

50 Seiten

Kommunikation und Interaktion in berufs- und wirtschaftspädagogischen Kontexten

Einheit

Kommunikation und Interaktion in berufs- und wirtschaftspädagogischen Kontexten

Kommunikation und Interaktion in pädagogischen Kontexten – berufs- und wirtschaftspädagogische Perspektiven; Interaktionsprozesse zur Sicherung lernförderlicher Bedingungen; Unterrichtliche Kommunikation in schülerzentrierten Lehr-Lern-Arrangements; Interaktionsprozesse im Lehrgespräch – Lernchance oder Zeitverschwendung?; Die Beziehungsebene des unterrichtlichen Interaktionsgeschehens und ihre Rückwirkung auf das Lehr-Lerngeschehen; Probleme und Desiderate

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

34 Seiten

Verwandte Themen

Biologie

Chemie

Deutsch

Deutsch als Zweitsprache

Einheit

Studien über Lernumgebungen zum Ausgleich unterschiedlicher Lernvoraussetzungen (Kompensationsprinzip)

Fundamentale Bezugstheorien (Theorien auf einer höheren Abstraktionsebene); Theoretische Hinweise zur handlungsleitenden Orientierung von Lehrpersonen (Theorien auf einer mittleren Abstraktionsebene); Fazit: Design der Lernumgebung

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

47 Seiten

Didaktik & Methodik

1-13. Klasse

Grundschule

47 Seiten

TEIL II: Beziehungen stiften – Kompetenz in der Arbeit mit Gruppen

Einheit

TEIL II: Beziehungen stiften – Kompetenz in der Arbeit mit Gruppen

Grundlagen der Arbeit mit Gruppen; Paradigmatische Konzepte der Arbeit mit Gruppen

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

36 Seiten

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

36 Seiten

Die Lernwirkstatt Inklusion – ein interaktiver Lernraum

Einheit

Die Lernwirkstatt Inklusion – ein interaktiver Lernraum

Die Lernwirkstatt Inklusion in Feucht (Landkreis Nürnberger Land)1 versteht sich als Ort für Fort- und Weiterbildung, Begegnung und Gespräch rund um das Thema Inklusion. Zunächst wird im Beitrag das Konzept der Lernwirkstatt Inklusion umrissen, um sich anschließend mit der Frage auseinanderzusetzen, welche Bedeutung und Möglichkeiten der Raum im Sinne eines „Dritten Ortes“ (Ray Oldenburg) für „inklusives“ Lernen haben und wie der Lernwerkstattgedanke auf die (Lehrer-)Fortbildung bezogen werden kann. Dabei werden relevante Kriterien inklusionsunterstützender (Lern-)Raumgestaltung thematisiert.

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

15 Seiten

Schule als Lebens- und Lernraum

1-13. Klasse

Grundschule

15 Seiten

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