Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 73/241
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Einheit
Einleitung einer wissenschaftlichen Arbeit
Diese Seite behandelt verschiedene Einstiegsmöglichkeiten für wissenschaftliche Arbeiten, insbesondere die Verwendung von Zitaten als Aufmacher. Sie zeigt konkrete Beispiele für Forschungszitate, Zeitgenossenzitate und Zitate aus Primärtexten.
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Exposé – Abstract
Informationstext zur Struktur und Funktion eines Exposés in der wissenschaftlichen Arbeit. Die Seite erläutert die Unterschiede zwischen Exposé und Abstract sowie die wesentlichen Komponenten eines Exposés für verschiedene Kontexte (Betreuergespräch, Stipendienantrag).
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Häufige Fehler
Informationsseite zu häufigen sprachlichen Fehlern in wissenschaftlichen Texten, speziell zu Füllwörtern und Füllsätzen. Enthält Definitionen, Beispiele und praktische Hinweise zur Vermeidung dieser Fehler.
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Einheit
Titel – Inhaltsverzeichnis – Zwischentitel
Informationstext zur Gestaltung von Titeln und Untertiteln wissenschaftlicher Arbeiten mit praktischen Beispielen. Der Text erläutert die Bedeutung von aussagekräftigen Titeln, die Schlagwörter enthalten, und zeigt anhand von fünf Beispielen, wie Untertitel den Forschungsaspekt präzisieren und eingrenzen.
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Sprachliche Präzision
Seite aus einem Lehrbuch zur sprachlichen Präzision in wissenschaftlichen Texten. Behandelt das Thema „Die Hauptsache im Hauptsatz" mit Erklärungen, Beispielen und Verbesserungsvorschlägen für die Satzstruktur.
Verwandte Themen
Einheit
Gedankliche Klarheit
Theoretische Einführung in die Konzepte der gedanklichen Klarheit im wissenschaftlichen Schreiben, insbesondere zur Kohärenz und Zusammenhang von Informationen. Die Seite erläutert die Bedeutung von Textstruktur und sprachlicher Form mit einem Beispiel zur Märchenforschung.
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Grundlagen wissenschaftlicher Sprache
Informationstext zur wissenschaftlichen Sprache und Textstrategien. Die Seite erläutert die Grundlagen wissenschaftlicher Kommunikation, den Dialog mit der Scientific Community und die Bedeutung von Stilprinzipien in der Wissenschaftskommunikation.
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Ich kann mich nicht so gut ausdrücken
Einführungstext zu wissenschaftlichem Schreiben und Ausdrucksfähigkeit. Der Text erläutert die Herausforderungen beim wissenschaftlichen Schreiben, diskutiert die Lehrbarkeit von Stil und erklärt das Ziel des Buches, Studierenden durch konkrete Textbeispiele Grundregeln wissenschaftlichen Sprachgebrauchs zu vermitteln.
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Schreiben
Titelseite eines Downloadauszugs aus dem Lernmaterial "Aufgefrischt und wiederholt - Karten Deutsch Klasse 7-8" von Lena-Christin Grzelachowski für die Sekundarstufe I.
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Grammatik und Zeichensetzung
Titelseite eines Downloadauszugs aus dem Lernmaterial "Aufgefrischt und wiederholt - Karten Deutsch Klasse 7-8" von Lena-Christin Grzelachowski. Die Seite präsentiert den Titel, die Autorin und die Zielgruppe (Sekundarstufe I) des Materials.
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Rechtschreibung
Titelseite eines Downloadauszugs aus dem Lehrwerk "Aufgefrischt und wiederholt - Karten Deutsch Klasse 7-8" von Lena-Christin Grzelachowski. Die Seite zeigt den Titel, Autor und die Zielgruppe (Sekundarstufe I) des Materials.
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Klassenarbeiten: Der Nachtfalter von Georg Britting
Titelseite einer Sammlung von individuell anpassbaren Klassenarbeiten und Lösungen für Deutsch in Klasse 8 an Hauptschulen, Realschulen und Schulen mit Mittlerer Bildungsreife.
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Einheit
Sicher in Textbeschreibung Prosa – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 3
Diese Seite enthält den Anfang der Kurzgeschichte \"Ein netter Kerl\" von Gabriele Wohmann. Der Text zeigt eine Szene, in der Familienmitglieder über einen Mann lachen, den Rita beschrieben hat, bevor sie überraschend verkündet, sich mit ihm verlobt zu haben.
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Sicher in Textbeschreibung Prosa – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 1
Arbeitsblatt zur Texterschließung der Kurzgeschichte „Der Schritt zurück" von Annette Rauert. Die Seite enthält methodische Hinweise zum Leseprozess, eine Aufgabe zur Textbearbeitung sowie den Anfang der Kurzgeschichte mit Anmerkungen zur Quellenangabe.
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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 3
Seite mit dem Gedicht "Einerlei" von Erich Fried und einer Schreibaufgabe zur Verfassung einer Textbeschreibung anhand einer Checkliste. Die Seite enthält das vollständige Gedicht mit Zeilennummern und Quellenangabe.
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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 2
Arbeitsblatt zur Überarbeitung einer fehlerhaften Gedichtinterpretation zu Heinz Erhardts Gedicht „Schule". Die Seite enthält eine Aufgabe zum Markieren von Fehlern und zur Verbesserung des Interpretationstextes sowie einen korrigierten Beispieltext mit detaillierter Analyse des Gedichtanfangs.
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Sicher in Textbeschreibung Lyrik – Gezieltes Training für die Klassenstufen 9 und 10 – Teil 1
Einführungsseite zur Abschlussprüfung mit Erklärung der Prüfungsstruktur und Aufbau einer Textbeschreibung. Enthält einen Steckbrief des Dichters Heinz Erhardt mit biografischen Daten und eine erste Aufgabe zum Lesen des Steckbriefs.
Einheit
Er gehört nur mir! – Teil 5
Literarischer Textauszug aus einem Jugendroman, der die Perspektive des Charakters Josh zeigt, der mit einer peinlichen Situation in der Schule konfrontiert wird. Der Text behandelt Themen wie Vertrauensbruch, Mobbing und die emotionalen Konsequenzen für die Beziehung zwischen Josh und seiner Freundin Feli.
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Von der Textzusammenfassung zur Inhaltsangabe
Diese Seite erläutert den Übergang von der Textzusammenfassung zur Inhaltsangabe durch die Einführung eines Basissatzes oder informativen Vorspanns. Sie zeigt die zwei zentralen Informationen (Sachinformationen und Interpretationsansatz) mit konkretem Beispiel zum Märchen „Der Richter und der Teufel" von Ludwig Bechstein.
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Einheit
Hürden
Diese Seite behandelt die erste Hürde beim Schreiben von Textzusammenfassungen und Inhaltsangaben: das Erkennen und Versprachlichen der Aufbauelemente eines literarischen Textes. Sie erläutert die grundlegende Struktur einer Erzählung mit Einleitung, Handlungsschritten, Höhepunkt und Schluss.
Einheit
Vorbereitende Überlegungen vor dem Schreiben der Textzusammenfassung
Didaktischer Hinweistext zur Erkennung von Textformen und zur Durchführung von Textzusammenfassungen literarischer Texte. Der Text erläutert die Bedeutung von Textformkenntnis für das Textverständnis und beschreibt methodische Schritte zur Erschließung literarischer Texte.
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Die einzelnen Textschlüssel – eine ausführliche Einführung
Didaktischer Hinweistext zur Erfassung von Handlungsschritten in Erzählungen. Die Seite erklärt das Konzept der Handlungsschritte als Sinneinheiten, ihre Erkennungsmerkmale (Logik und Zeitangaben) und zeigt anhand einer Beispielerzählung verschiedene Zeitangaben, die zur Strukturierung von Textzusammenfassungen relevant sind.
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Textbild nach Berücksichtigung aller Textschlüssel
Diese Seite präsentiert die Textbild-Analyse der Fabel „Der Richter und der Teufel" mit Zeilennummern und vollständigem Textauszug. Sie zeigt die Struktur des Textes nach Berücksichtigung aller Textschlüssel für die Inhaltsanalyse.
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Wege des Verstehens
Didaktische Hinweise zur Textzusammenfassung mit Fokus auf die drei Wege des Verstehens und die Erfassung von Handlungsschritten. Die Seite erläutert Strategien zum genauen Lesen, die Anwendung von Textschlüsseln und die Bedeutung der Spannungskurve für das Verständnis von Erzählstrukturen.
Einheit
Textzusammenfassung und Inhaltsangabe von der Unterstufe bis zum Abitur
Fachliche Hinweise zur Unterscheidung zwischen Textzusammenfassung und Inhaltsangabe mit Erklärung der literarischen Gattungen (episch, dramatisch, lyrisch) und deren Merkmale. Die Seite behandelt die Rolle dieser Schreibformen vom Mittelstufen- bis zum Abiturniveau.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zum Roman „Der Trafikant" von Robert Seethaler. Enthält eine Aufgabe zum Anforderungsniveau 1 Stern mit Zitatenanalyse und ausführlicher Musterlösung zur Einordnung einer Textpassage in den Romankontext.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Schlüsselstellenanalyse zur Figur Franz Huchel aus Robert Seethaler's Roman, die seinen Reifeprozess in der Trafik untersucht. Die Seite analysiert Textpassagen, die Huchels Übergang von naivem Bauernbub zur politisch bewussten Person in Wien darstellen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Übersichtsseite mit Zusammenfassung der Personenkonstellation und Charakteristiken aus dem Roman. Enthält Steckbriefe der vier Hauptfiguren Franz Huchel, Otto Trsnjek, Sigmund Freud und Anezka mit ihren wichtigsten Merkmalen und Beziehungen zueinander.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Zusammenfassung und Inhaltsangabe des Romans „Der Trafikant" mit Fokus auf die Coming-of-Age-Geschichte des Protagonisten Franz Huchel. Die Seite präsentiert die Handlung von 1937 bis 1945 und die Auswirkungen des Nationalsozialismus auf die Charaktere.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu einem Roman. Enthält Erläuterungen zum Anforderungsniveau der Aufgaben sowie Beispiele für kreative Schreibaufgaben und eine Begründung für die Fokussierung auf interpretierende und analysierende Aufgabenformen.
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Materialien
Rezension zum Roman „Corpus Delicti" von Juli Zeh, die den Roman mit dem ursprünglichen Theatertext vergleicht und die Unterschiede zwischen den beiden Gattungen analysiert.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 7
Seite zur Textanalyse und -interpretation des Romans "Corpus Delicti" mit Fokus auf die Interpretationsansätze und die politische Dimension des Werkes. Die Seite erläutert die Konfliktlinie zwischen staatlichem Recht und Individualrecht sowie die Position der "METHODE" und Heinrich Kramers Verständnis von Gesundheit als Legitimationsprinzip des Staates.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Seite aus einer Lehrerhandreichung zur Textanalyse und -interpretation des Romans mit Fokus auf Schlüsselstellenanalysen. Die Seite präsentiert eine detaillierte Analyse der ersten Schlüsselstelle „Die Unfehlbarkeit der METHODE" (S. 36–43) mit Kontextinformationen, Figureneinführung und Handlungszusammenhang.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Seite mit Textanalyse und Interpretation des Romans „Corpus Delicti". Enthält eine Inhaltsangabe des Romans, eine Analyse des Vorworts und des Urteils als Rahmenelemente der Erzählung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Seite zur Personenkonstellation und Charakterisierung der Hauptfiguren aus dem Roman „Corpus Delicti". Enthält detaillierte Charakterbeschreibungen von Mia Holl, Moritz Holl und Heinrich Kramer sowie einen Überblick über Nebenfiguren und deren Positionen zur „METHODE".
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Textanalyse und -interpretation - Teil 7
Diese Seite präsentiert Interpretationsansätze zum Drama „Nathan der Weise" als aufklärerisches Werk. Sie enthält eine Zusammenfassung verschiedener Lesarten des Stücks sowie eine Grafik zur Struktur des Dramas und den Anfang von Kants Definition der Aufklärung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung der Hauptfiguren in Lessings „Nathan der Weise". Präsentiert die vier zentralen Figuren (Nathan, Saladin, Tempelherr, Patriarch) mit ihren charakteristischen Merkmalen und thematischen Funktionen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Textanalysseite zu Lessings Drama "Nathan der Weise" mit Inhaltsangabe und Interpretation des ersten Aufzugs. Die Seite behandelt die Exposition des Stücks, die Rettung Rechas durch den Tempelherrn und die Einführung der Themenkomplexe des Dramas.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Diese Seite präsentiert eine detaillierte Schlüsselszenenanalyse aus dem ersten Akt von Dürrenmatts „Der Besuch der alten Dame". Sie enthält Kontextinformationen zur Szene am Bahnhof und im Wirtshaus sowie die Analyse der zentralen Konfrontation zwischen Claire Zachanassian und dem Bürgermeister.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Friedrich Dürrenmatts Drama „Der Besuch der alten Dame". Die Seite präsentiert die Hauptfiguren und Figurengruppen mit ihren wesentlichen Charakteristiken und Funktionen im Drama.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Seite zur Textanalyse und -interpretation des Dramas "Der Besuch der alten Dame" mit Fokus auf Aufbau, Zeit, Ort und Kompositionsstruktur. Die Seite erläutert den Zeitablauf, die Raumveränderungen und die Handlungsstruktur des Stücks mit einer schematischen Darstellung der Handlungsverlauf und der Gespräche zwischen Claire und Ill.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Inhaltsangabe und Textanalyse zum ersten Akt von Dürrenmatts „Der Besuch der alten Dame". Die Seite fasst die Ankunft Claire Zachanassians am Güllener Bahnhof zusammen und erläutert die Ausgangssituation des Dramas mit den Hoffnungen der Gemeinde auf eine Spende.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu Friedrich Dürrenmatts Drama „Die Physiker". Zeigt Aufgabe 1 mit Anforderungsniveau und eine ausführliche Musterlösung zur Analyse des Täuschungsmittels im Werk.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Textanalyse einer Schlüsselszene aus Dürrenmatts Drama mit Fokus auf das Gespräch zwischen Newton und Inspektor Voß. Die Seite bietet Kontext, Szenenanalyse und Interpretation der dramatischen Situation im Irrenhaus.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Textanalysematerial zur Personenkonstellation und Charakterisierung in Dürrenmatts Drama „Die Physiker". Die Seite stellt die vier Hauptfiguren (Möbius, Newton, Einstein, Mathilde von Zahnd) vor und erläutert ihre Charakteristiken, Motivationen und dramaturgische Funktion im Stück.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Inhaltsangabe zum ersten Akt von Dürrenmatts Drama „Die Physiker" mit Zusammenfassung der Handlung und Erklärung der Dramenstruktur. Die Seite bietet eine detaillierte Übersicht über die Ereignisse im Sanatorium und die Ermittlungen zum Mord an Schwester Straub.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Informationstext zur Entstehungsgeschichte und literarischen Quellen von Dürrenmatts Drama „Die Physiker". Der Text behandelt die Auseinandersetzung mit Robert Jungks Buch „Heller als tausend Sonnen", Brechts „Leben des Galilei" sowie weitere literarische Bezugspunkte und den weltpolitischen Hintergrund der Komödie.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Seite aus einer Textanalyse und -interpretation zu Schillers Drama „Kabale und Liebe". Sie behandelt die erste Schlüsselszene (Akt 1, zweite Szene) und analysiert Wurms Ablehnung als Schwiegersohn sowie die Auslöser seiner Intrige gegen Ferdinand und Luise.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 8
Seite mit Schlüsselstellenanalysen zum Roman „Die Welle" von Morton Rhue. Präsentiert eine detaillierte Analyse der Schlüsselstelle aus Kapitel 16, in der Geschichtslehrer Ben Ross sein ethisch fragwürdiges Experiment mit Schülern rechtfertigt und kritisch hinterfragt wird.
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