Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 166/241
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Wie machen die das nur? - Von Kinderbuchautoren lernen
Didaktischer Hinweistext zur Unterstützung von Schreibanfängern beim Verfassen eigener Texte durch die Analyse von Kinderliteratur. Der Artikel stellt dar, wie Kinder von professionellen Schreibtechniken lernen können und beschreibt eine Kartei mit Textbeispielen zu Textanfängen, Textenden und wirkungsvollen Textpassagen.
Einheit
Ideenreich und irgendwie menschlich
Fachlicher Hinweistext zur Nutzung der Animationsserie „Shaun das Schaf" als Schreibanlass im Deutschunterricht. Der Text erläutert die motivationale Wirkung der Serie, ihre narrative Grundstruktur und deren didaktisches Potenzial für die Entwicklung von Schreibkompetenzen bei Schülern.
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„Da floh der Wolf über alle sieben Berge“ - Gemeinsames Schreiben am Schulanfang
Methodische Hinweise zum gemeinsamen Schreiben am Schulanfang mit Beispiel einer Schülergeschichte von Leo und Max, die zu einem Bilderbuch entstanden ist. Die Seite zeigt, wie Kinder durch kooperatives Schreiben Schriftsprache entwickeln können, auch wenn sie noch nicht selbstständig schreiben können.
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„Ich weiß nicht, was ich schreiben soll“ - Was Kinder beim Schreiben unterstützen kann
Fachlicher Hinweistext zur Unterstützung von Schülern beim Schreiben, mit Fokus auf Motivation, Ideenfindung und Planungshilfen. Der Text behandelt häufige Schreibhemmnisse und gibt Lehrkräften praktische Strategien zur Förderung des Schreibprozesses.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Schreiben in der Grundschule (Klassen 1-4) mit Fokus auf die Nutzung von Textmustern aus Kinderliteratur und Medien. Das Heft enthält Lehrerhinweise, Unterrichtsideen, Arbeitsblätter, Kartei-Material mit Textbeispielen von Kinderbuchautoren und praktische Tipps zur Förderung von Schreibkompetenzen durch implizites Lernen von Textmustern.
Verwandte Themen
Einheit
Texte schreiben - Zum Gebrauch von Textmustern herausfordern
Fachliche Hinweise zur Bedeutung von Textmustern beim Schreiben im Grundschulunterricht. Der Text erläutert, wie Kinder durch Vorlesen und literarische Vorlagen komplexere Textstrukturen entwickeln können und vergleicht zwei Schülertexte aus dem ersten Schuljahr.
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Von Drachenreitern und ZUP-Alraunen
Übersichtsseite eines Unterrichtsbeitrags zur gendersensiblen Behandlung fantastischer Jugendbücher (Eragon und Artemis Fowl) ab Klasse 9. Die Seite enthält eine theoretische Einführung in die Leseförderung durch Fantasy-Literatur und verweist auf drei Arbeitsmaterialien zur Figurenanalyse und Rezeptionserarbeitung.
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Literarisches Lernen anhand einer Kinderbuch-App
Methodische Hinweise zur Nutzung der Kinderbuch-App „Alice im Wunderland" im Literaturunterricht der Klassen 4-5. Der Text erläutert die didaktischen Potenziale der App für die Entwicklung von Seh- und Textverstehenskompetenz sowie Medienkompetenz durch interaktive, animierte Illustrationen.
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Vom Kurzfilm zum Dramentext - Produktiv mit Kurzfilmen und Dramentexten arbeiten
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtseinheit zum produktiven Umgang mit Kurzfilmen und Dramentexten. Die Seite beschreibt die Lernziele, Materialien und die erste Lernphase (Kurzfilmanalyse) mit konkreten Handlungsanweisungen für die Lehrkraft.
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Wir machen eine Vampirzeitung
Unterrichtsentwurf für ein Projekt zur Erstellung einer Vampirzeitung basierend auf dem Kinofilm „Der kleine Vampir". Die Seite beschreibt Lernziele, Kompetenzen, Materialien und den methodischen Ablauf des Projekts mit Differenzierungsmöglichkeiten.
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Fünf Freunde, das sind wir
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung des Motivs der Freundschaft anhand der Filmverfilmung "Fünf Freunde" (2012). Die Schüler analysieren Filmszenen, um Figurenrollen in einer Jugend-Clique zu erkennen und die Bedeutung von Freundschaft zu reflektieren.
Einheit
Lesen und Rezipieren
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Unterrichtsstunde zum Thema "Märchen in Standbildern" in den Klassen 5/6. Die Seite enthält didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und detaillierte Anweisungen zur Durchführung der Einstiegsphase mit Bildkarten.
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Einheit
Eine Gespenstergeschichte planen und schreiben
Unterrichtsverlaufsplan für eine Schreibeinheit zur Planung und zum Verfassen einer Gespenstergeschichte in Klasse 5/6. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und die Durchführungsschritte für die erste Unterrichtsstunde mit Einstieg und Schreibphase.
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Kreatives Schreiben: Gefühle und Stimmungen wiedergeben
Unterrichtsverlaufsplan für eine kreative Schreibaufgabe in Klasse 5/6, bei der Schüler einen Text aus der Ich-Perspektive eines Gegenstandes verfassen. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und die Durchführungsschritte der ersten Unterrichtsstunde mit Einstieg und Erarbeitungsphase.
Einheit
Gegenstandsrätsel erstellen
Unterrichtsverlaufsplan zur Erstellung von Gegenstandsrätseln in Klasse 5/6. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und eine detaillierte Durchführungstabelle mit Einstiegsphase und Anmerkungen für die Lehrkraft.
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Im Wörterbuch nachschlagen
Unterrichtsverlaufsplan für eine zweistündige Unterrichtseinheit zum Nachschlagen von Wörtern im Wörterbuch mit Klasse 5/6. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und die detaillierte Durchführung der ersten Stunde mit Einstiegsphase.
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung und Festigung von Präpositionen in Klasse 5 mit spielerischer Pantomime-Methode. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, erforderliche Materialien und detaillierte Durchführungsanweisungen für Einstiegs- und Erarbeitungsphase.
Einheit
Einen Brief schreiben
Unterrichtsverlaufsplan für eine Schreibeinheit zum Thema „Einen Brief schreiben" in Klasse 5. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, erforderliche Materialien und den Einstieg der Unterrichtsdurchführung mit Anmerkungen und Tipps für die Lehrkraft.
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Lyrik: Elfchen schreiben und überarbeiten
Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung und Erarbeitung von Elfchen in Klasse 5. Die Seite beschreibt methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzen, benötigte Materialien und den Einstieg mit zwei Beispiel-Elfchen zur Veranschaulichung der Struktur.
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Spiele entwickeln – Spielanleitungen verfassen
Lehrerhandreichung für ein projektbasiertes Unterrichtsprojekt zur Entwicklung von Spielen und zum Verfassen von Spielanleitungen in Klasse 5. Die Seite enthält methodisch-didaktische Überlegungen, Kompetenzziele, Materialangaben und detaillierte Durchführungshinweise für die erste Woche des zweiwöchigen Projekts.
Einheit
Wörterliste
Dieses Arbeitsheft zur Rechtschreibung für die 3. Klasse bietet umfangreiche, vielfältige Übungen zu Rechtschreibregeln und -tricks. Das Material enthält Arbeitsblätter mit Wörterställen, Übungsaufgaben, Wiederholungskapitel und eine Wörterliste sowie einen Lernwörterplan mit differenzierten Trainingsmöglichkeiten.
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Lernwörterplan
Dieses Arbeitsheft zur Rechtschreibung für die 3. Klasse bietet umfangreiche, vielfältige Übungen zu Rechtschreibregeln und -tricks. Das Material enthält Arbeitsblätter mit Wörterställen, Übungsaufgaben, Wiederholungskapitel und eine Wörterliste sowie einen Lernwörterplan mit differenzierten Trainingsmöglichkeiten.
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Gesamtwiederholung
Arbeitsblatt zur Wiederholung von Lernwörtern mit Diktieraufgaben, Fehlerkorrektur und Ordnungsaufgaben. Die Schüler sollen Wörter schreiben, kontrollieren, ordnen und mit einem Partner besprechen.
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h-Schreibung (stummes h und silbentrennendes h)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit dem Ziel, Rechtschreibkompetenzen zu entwickeln.
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ie-Schreibung (Ausnahme: <i> Tiger)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und kooperativem Lernen mit einem Partner.
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Wörter mit Doppelvokal (doppelter Selbstlaut)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit dem Ziel, Rechtschreibkompetenzen zu entwickeln.
Bereit, wenn du es bist
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ck-Schreibung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Fragen zum Lernprozess.
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/ ks /-Laute (<chs>, <ks>, <x>)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit dem Ziel, Rechtschreibkompetenzen zu entwickeln.
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Auslautverhärtung (p, t, k → b, d, g) und kombinatorische Verhärtung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Fragen zum Lernfortschritt.
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V / v am Wortanfang und die Vorsilben Vor- / vor- und Ver- / ver-
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Elementen.
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tz-Schreibung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Fragen zum Lernfortschritt.
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ß-Schreibung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit dem Ziel, Rechtschreibkompetenzen zu entwickeln.
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Umlautung
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zum Erlernen und Trainieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit sowie eine Abschlussaufgabe zum Überprüfen des Lernfortschritts.
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Mitlautverdopplung
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zum Rechtschreibtraining und Wortschatzarbeit. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Selbstkontrolle, zur Wortordnung und zum Austausch mit einem Partner sowie zur Überprüfung des Lernfortschritts.
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Abc / Wörterbucharbeit
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zum Erlernen und Trainieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zum Diktat, zur Selbstkontrolle, zur Kategorisierung von Wörtern und zur Partnerarbeit mit reflektiven Elementen.
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Groß- und Kleinschreibung
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Fragen zum Lernfortschritt.
Einheit
Silben erforschen – Vokal, Konsonant, Lautqualität, offene und geschlossene Silbe
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Elementen.
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Prototypischer Zweisilber
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Übungen zum Merken und Kontrollieren von Lernwörtern. Die Seite enthält Aufgaben zur Selbstkontrolle, Fehleranalyse, Wortgruppierung und Partnerarbeit mit reflektiven Elementen.
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Abschreiben / Wiederholung der Regeln und Tricks aus Klasse 2
Arbeitsblatt zum Abschreiben eines Briefs von Henri Hahn an die Schüler der Klasse. Die Schüler sollen den Brief lesen, den Inhalt besprechen und dann so viel wie möglich in 15 Minuten abschreiben.
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Materialteil
Übersichtsseite des Materialteils, die die Struktur und Organisation der Unterrichtsmaterialien darstellt. Diese Seite dient als Orientierungshilfe für Lehrkräfte zur Navigation durch die verfügbaren Materialien.
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Teil I: Biblisch-theologische Gleichnisauslegung
Titelseite des ersten Teils einer Publikation zur biblisch-theologischen Gleichnisauslegung mit Autorenangabe Kurt Erlemann. Diese Seite markiert den Beginn eines neuen Kapitels oder Abschnitts.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Zusammenfassung zur Personenkonstellation und Charakterisierung im Roman von Heinrich Mann. Die Seite erläutert die dramaturgische Grundstruktur des Romans und analysiert die Rollen der Hauptfigur Professor Unrat, der Nebenfiguren Rosa Fröhlich und der Schüler sowie deren Funktionen im Handlungsverlauf.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Diese Seite behandelt die Entstehung und Quellen des Romans „Professor Unrat" von Heinrich Mann. Sie erläutert, wie Mann von einem echten Gerichtsfall aus dem Berliner Tageblatt inspiriert wurde und beschreibt die historischen Hintergründe des Romans.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Schlüsselbegriffen des Dramas „Der Hofmeister". Die Seite enthält Definitionen und historische Kontextualisierungen der Begriffe „Hofmeister" und „Komödie" mit ausführlichen Quellenangaben und Fußnoten.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Textanalysseite zu J. M. R. Lenz' Werk mit Fokus auf Personenkonstellation und Charakterisierung. Die Seite erläutert die Verfremdung von Figuren gegenüber authentischen Vorbildern durch sprechende Namen und charakterliche Typisierung.
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Materialien
Materialiensammlung zur Neuen Sachlichkeit in der Literatur mit theoretischem Hintergrund und einem Textauszug von Irmgard Keun. Die Seite enthält eine ausführliche Definition des Begriffs der Neuen Sachlichkeit sowie ein Zitat aus Keuns Werk mit kritischer Perspektive auf Geschlechterrollen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakteristik der Hauptfigur Doris aus Irmgard Keuns Werk. Die Seite bietet eine strukturierte Zusammenfassung von Doris' Charakterzügen, Motivationen und Beziehungen zu anderen Figuren sowie einen methodischen Hinweis zur Subjektivität der Ich-Perspektive bei der Textanalyse.
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Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgabe und Musterlösung zu William Goldings „Lord of the Flies". Die Aufgabe verlangt eine Textanalyse zu Jacks Selbstbild mit Zitaten aus dem Roman, die Musterlösung bietet eine detaillierte Analyse mit Textbelegen.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
Glossar mit sachlichen und sprachlichen Erläuterungen zu englischen Fachbegriffen und Vokabeln aus dem Roman „Lord of the Flies". Die Seite enthält eine tabellarische Übersicht mit Seitenzahlen, englischen Begriffen und deutschen Erklärungen für Kapitel 1, 2 und 3.
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