Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 143/241
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Getrennt- und Zusammenschreibung (4. Klasse)
Lesetext über die Freizeitaktivitäten von Kai und Nina mit anschließender Erklärung zur Getrennt- und Zusammenschreibung von Namenwörtern und Zeitwörtern. Der Text dient als Beispielmaterial für die Vermittlung dieser Rechtschreibregel.
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Zeichensetzung (4. Klasse)
Diktattexte zum Thema "Was Blätter alles können" mit Fokus auf das selbstständige Setzen von Kommas bei Aufzählungen. Die Seite enthält einen Diktattext (100 Wörter) und eine Erklärung der Kommaregel bei Aufzählungen.
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Schreibung mit Bindestrich (4. Klasse)
Informationsseite zur Zeichensetzung bei wörtlicher Rede und zum Bindestrich bei gemeinsamen Wortteilen. Enthält Regeln mit Beispielen sowie einen kurzen Lesetext „Im Kaufhaus" zur Veranschaulichung der Konzepte.
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Einheit
Silbentrennung (4. Klasse)
Diktat für die 4. Klasse zum Thema „Der Umzug" mit 86 Wörtern. Die farbig markierten Wörter sollen von den Schülern selbstständig nach Silben getrennt werden, mit Fokus auf Silbentrennung bei zusammengesetzten Wörtern.
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s-Laute (4. Klasse)
Seite mit einer Postkarte aus einem Märchenpark und einer Erklärung zur Rechtschreibregel für ß nach langem Selbstlaut. Die Postkarte dient als authentisches Textbeispiel für die Anwendung der Regel.
Verwandte Themen
Einheit
Laute und Buchstaben (4. Klasse)
Diktattext für die 4. Klasse mit dem Titel „Die Nachtwanderung" (112 Wörter). Die Seite enthält den Erzähltext sowie eine Erklärung zur Rechtschreibregel für Wörter mit „äu" und deren verwandten Wörter mit „au".
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Schärfung (4. Klasse)
Lesetext für die 4. Klasse über eine Geburtstagsfeier im Garten mit Fokus auf Wespen und deren Lebenszyklen. Die Seite enthält Informationen zur Häufung von Mitlauten in der deutschen Sprache mit Beispielen aus dem Text.
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Dehnung (4. Klasse)
Informationstext zur Regel des Dehnungs-h mit Erklärung und praktischem Beispieltext. Die Seite zeigt die Anwendung der Regel anhand einer Geschichte über Lisa, die morgens aufstehen muss, mit markierten Beispielwörtern.
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Groß- und Kleinschreibung (4. Klasse)
Informationstext über Lärmprobleme im antiken Rom vor 2000 Jahren mit anschließender Erklärung zur Großschreibung von substantivierten Zeitwörtern. Die Seite verbindet Sachunterricht mit Grammatikunterricht.
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s-Laute (3. Klasse)
Seite aus einem Deutschlehrbuch der 3. Klasse mit einer Erzählung über ein Abenteuer mit einem Floß und Boot. Die Seite enthält eine Lese- und Lerngeschichte sowie eine Erklärung zur Rechtschreibregel für das stimmlose s (ß) nach langem Selbstlaut oder Doppellaut.
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Silbentrennung (3. Klasse)
Seite zur Silbentrennung mit Erklärung der Regeln für die Trennung nach Sprechsilben und einem Diktat-Text mit farbig markierten Wörtern, die selbstständig getrennt werden sollen.
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Laute und Buchstaben (3. Klasse)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf die Unterscheidung von d oder t am Wortende. Enthält eine Merkregel mit Beispielen und eine Diktatgeschichte (80 Wörter) über einen Jungen namens Niklas an einer Kletterwand.
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Einheit
Schärfung (3. Klasse)
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Wörter mit „lz" oder „rz". Enthält eine Erklärungsregel und einen Lesetext mit Beispielwörtern zum Thema Pilzsammeln, in dem die Schreibweise dieser Wortendungen praktiziert wird.
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Dehnung (3. Klasse)
Lesetext zum Thema doppelte Selbstlaute mit einer Erzählung über einen Strandbesuch. Der Text enthält zahlreiche Beispiele für verdoppelte Vokale (Meer, Boot, Aal, See, Seesterne) und dient als Anwendungsbeispiel für die Rechtschreibregel.
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Groß- und Kleinschreibung (3. Klasse)
Lesetext über die Vorbereitung eines Geburtstagsfesters mit anschließender Erklärung zu Großschreibungsregeln. Die Seite vermittelt Grammatikwissen zu Satzanfängen und Namenwörtern anhand eines authentischen Kontextes.
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Laute und Buchstaben (2. Klasse)
Seite mit zwei Lesetexten zur Einführung und Übung der Doppellaute „au" und „äu". Der erste Text „Paul, der Superstar" präsentiert Wörter mit „au" und „ei", der zweite Text „Aus der Traum!" enthält Wörter mit „äu" und zeigt die Verbindung zu verwandten Wörtern mit „au".
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Silbentrennung (2. Klasse)
Seite zur Silbentrennung mit Erklärung und zwei Diktattexten (57-62). Schüler sollen farbig markierte Wörter nach Sprechsilben trennen und die Diktate durchführen.
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s-Laute (2. Klasse)
Seite mit zwei Lesetexten für die 2. Klasse: „Unser Schäferhund Rex" und „Der starke Max". Jeder Text wird gefolgt von Erklärungen zu Sprachphänomenen (Nachsilbe -lich und stimmhaftes s) mit Beispielen und Regeln.
Einheit
Schärfung (2. Klasse)
Diktat-Seite mit zwei kurzen Texten zum Üben von Wörtern mit doppelten Mitlauten ff und mm. Die Seite enthält Erklärungen zur Regel, dass doppelte Mitlaute nur nach kurzen Selbstlauten stehen, sowie zwei Diktattexte mit Wörteranzahl und Hinweisen zur Durchführung.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses umfangreiche Übungsbuch enthält 200 Diktate für die Grundschule (Klassen 1-4) mit systematischer Progression nach Rechtschreibthemen. Das Material bietet Diktattexte mit Lernwörtern, Merkboxen zu Rechtschreibregeln, Elterntipps zur Förderung und Audio-Dateien zum Anhören der Diktate.
Einheit
Dehnung (2. Klasse)
Seite mit zwei Lesetexten zur Unterscheidung der Schreibweise des langen i-Lautes. Die Texte zeigen Beispiele für die Schreibweise „ie" (Wiese, fliegen) und für langes i ohne Kennzeichnung (mir, Tiger, Kino) mit erklärenden Hinweisen.
Einheit
Groß- und Kleinschreibung (2. Klasse)
Seite mit zwei kurzen Lesetexten zur Einführung von Namenwörtern und Eigennamen. Der erste Text behandelt eine Familie mit verschiedenen Familienmitgliedern, der zweite erzählt von Julias schönem Tag. Beide Texte enthalten Beispiele für großgeschriebene Namenwörter und Eigennamen.
Einheit
Wörter, Sätze und kurze Texte fürs 1. Schuljahr
Arbeitsblatt zur Einführung in die Großschreibung von Namenwörtern mit drei Übungsaufgaben. Schüler schreiben lautgetreue Namen auf, markieren Anfangsbuchstaben und identifizieren Großbuchstaben in Familiennamen.
Einheit
Aufsätze planen
Arbeitsblatt zur Erstellung und Analyse eines Clusters über den Rotfuchs. Schüler sollen einen Rahmen um den Clusterkern zeichnen und Kreise um vier Oberbegriffe, um Informationen strukturiert zu organisieren.
Einheit
Sprachliche Grundlagen (4. Klasse)
Arbeitsblatt zur Übung von Ober- und Unterbegriffen mit einer Zuordnungsaufgabe. Schüler sollen 18 Begriffe (Pflanzen, Insekten, Bäume, Säugetiere) den vier vorgegebenen Kategorien zuordnen und erhalten anschließend eine kurze Erklärung zur Bedeutung dieser sprachlichen Strukturen.
Einheit
Informierende Texte (3. Klasse)
Arbeitsblatt mit einer Leseverständnisaufgabe zur Erstellung eines Einkaufszettels. Schüler sollen die wichtigsten Informationen aus einem Erzähltext extrahieren und in Stichworten auf einem Merkzettel festhalten.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Informierende Texte (4. Klasse)
Arbeitsblatt zur Textverkürzung und Stichwortbildung. Schüler sollen ausführliche Notizen von Marks Merkzettel in prägnante Stichworte umwandeln und dabei das Wesentliche erfassen.
Einheit
Erzählende Texte (4. Klasse)
Arbeitsblatt zum Aufbau von Erzählungen mit zwei Übungen: Eintragen von Strukturbegriffen (Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt, Schluss) in eine Zeichnung und Zuordnung von Erzählschritten zu den Stufen einer Spannungskurve.
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Sprachliche Grundlagen (3. Klasse)
Arbeitsblatt mit zwei Wortschatzübungen zu den Themen Angst und Sport. Aufgabe 91 verlangt das Identifizieren und Auswählen von Begriffen zum Thema Angst, während Aufgabe 92 eine Wortsammlungsübung zum Thema Sport mit Zeitvorgabe ist.
Einheit
Einen Text begutachten
Arbeitsblatt zur Schulung von Textbewertungskriterien im Deutschunterricht der 3. Klasse. Schüler sollen aus einer Liste von Kriterien diejenigen auswählen, die beim Schreiben von Sachtexten (Berichte, Anleitungen, Beschreibungen, Briefe) wichtig sind.
Einheit
Erzählende Texte (3. Klasse)
Arbeitsblatt zur Strukturanalyse von Erzählungen mit einer Übungsaufgabe, bei der Schüler die drei Teile einer Geschichte (Einleitung, Hauptteil, Schluss) in die richtige Reihenfolge bringen sollen.
Einheit
Informierende Texte (2. Klasse)
Arbeitsblatt mit einem Leseverständnis-Dialogtext zwischen Lars und seinem Vater. Die Schüler sollen Stichwörter im Text unterstreichen und wichtige Informationen aus dem Gespräch herausarbeiten.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses umfangreiche Übungsbuch enthält 200 Aufsatzübungen für die Klassen 2-4 im Fach Deutsch. Es bietet Arbeitsblätter zu erzählenden und informierenden Texten, Schülertipps, Elterntipps sowie Lösungen und behandelt Themen wie Bildergeschichten, Reizwortgeschichten, Briefe, Beschreibungen und sprachliche Grundlagen.
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Erzählende Texte (2. Klasse)
Arbeitsblatt zur Schreibförderung mit einer Bildgeschichte über Nora und ihr Papierschiff. Schüler sollen zu vier Bildern passende Sätze schreiben und dabei eine zusammenhängende Erzählung verfassen.
Einheit
Ein Interview verfassen
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf eine Schreibaufgabe, in der Schüler ein Interview mit einem ehemaligen Edelweißpiraten verfassen sollen. Die Seite enthält Leitfragen zur Textanalyse und Situationserschließung, um die Schüler auf die Schreibaufgabe vorzubereiten.
Einheit
Einen persönlichen Brief schreiben
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf eine Schreibaufgabe, in der Schüler einen persönlichen Brief von Paul an Franzi verfassen sollen. Die Seite enthält Leitfragen zur Textanalyse und Situationserschließung sowie eine Gruppenarbeit zur Vorbereitung auf die Schreibaufgabe.
Einheit
Einen Tagebucheintrag schreiben
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf eine Schreibaufgabe, in der Schüler einen Tagebucheintrag aus der Perspektive der Romanfigur Paul verfassen sollen. Die Seite enthält Leitfragen zur Texterschließung und zur Situationsanalyse, die systematisch auf die kreative Schreibaufgabe hinführen.
Einheit
Unterschiedliche Arten von Fernsehsendungen
Arbeitsblatt zur Erkundung verschiedener TV-Sendungsarten mit Definitionen und charakteristischen Merkmalen. Schüler lernen die Besonderheiten von Talentshows, Reality-TV, Dokumentationen, Serien, Reportagen und Quizshows kennen.
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Tove Jansson und ihre Mumins - Kleine Fabelwesen einer großen Künstlerin
Informationstext über Tove Jansson und die Entstehung der Mumins als Fabelwesen. Der Artikel erläutert die Verbindung zwischen Fabeln und den Mumins sowie die historischen Hintergründe ihrer Schöpfung während der finnischen Kriegszeit.
Einheit
Wort-Schätze
Erzähltext über zwei Schüler (Anouk und Emil), die gemeinsam Wort-Schätze sammeln und dabei die Klang- und Wirkung von Sprache entdecken. Der Text zeigt, wie die Kinder systematisch Wörter nach verschiedenen Kategorien (Dinge, zusammengesetzte Wörter, Verben) sammeln und dabei ihre Sprachsensibilität entwickeln.
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Einheit
Danke, Paulchen!
Literarischer Textauszug aus einer Kurzgeschichte, der eine Szene mit zwei Charakteren (Robin und einem Mädchen mit Hund) beschreibt. Der Text behandelt Beobachtung und erste Anzeichen von Gefühlen in einer alltäglichen Waldszene.
Einheit
Längere Texte: 81–96 (Schwarz-Weiß)
Seite mit humorvoller Darstellung von Regeln für Kinder, die das Modalverb "dürfen" in positiven und negativen Kontexten zeigt. Die Beispiele behandeln alltägliche Situationen wie Körperpflege, Schlafenszeiten, Lernen und Haushaltsaufgaben.
Einheit
Rätsel und Fragen: Karte 65–80 (Schwarz-Weiß)
Arbeitsblatt mit einer spielerischen Wortaufgabe zum Thema Adjektive und Wortbildung. Die Aufgabe fordert Schüler auf, ein rückwärts geschriebenes Wort zu entziffern und dabei Adjektive in einer Reihe zu kombinieren.
Einheit
Reime und kleine Texte: Karte 49–64 (Schwarz-Weiß)
Seite mit onomatopoetischen Wörtern und Lautmalerei-Beispielen (Zack, Knall, Hier) sowie Illustrationen von Tieren und Naturphänomenen. Die Seite dient zur Einführung und Veranschaulichung von Lautmalerei im Deutschunterricht.
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Längere Wörter und kleine Sätze: Karte 33–48 (Schwarz-Weiß)
Arbeitsblatt mit einer Sammlung von Wörtern und Wortverbindungen, die sich auf Reimwörter und Wortfamilien konzentrieren. Die Seite enthält Wörter mit ähnlichen Lautmustern und Endungen, die zum Üben von Lesen und Schreiben verwendet werden können.
Einheit
Kurze (Unsinns-)Wörter, max. zweisilbig: Karte 17–32 (Schwarz-Weiß)
Seite mit einer Erfolgsurkunde und Bewegungsanweisungen in vereinfachter Sprache. Enthält Wörter wie "Schlaf", "Trink", "Iss", "Lauf" und "Spiel" mit entsprechenden Abkürzungen, die wahrscheinlich Teil eines Sprachlernmaterials für Anfänger sind.
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Silben: Karte 1–16 (Schwarz-Weiß)
Arbeitsblatt mit einer Tabelle zur Silbenübung, die Konsonanten (m, l, s, r, f) mit Vokalen (a, e, i, o, u) kombiniert. Dient der Einführung und Automatisierung von Silbenlesen im Anfangsunterricht.
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Längere Texte: 81–96 (Farbe)
Seite mit humorvoller Darstellung von Regeln und Verboten für Kinder, die das Modalverb "dürfen" in verschiedenen Kontexten des Alltags zeigt. Die Beispiele illustrieren erlaubte und nicht erlaubte Verhaltensweisen in spielerischer Form.
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Rätsel und Fragen: Karte 65–80 (Farbe)
Arbeitsblatt mit einer Wortbildungsübung, bei der Schüler durch schrittweise Ergänzung von Adjektiven ein Wort aufbauen und am Ende ein rückwärts geschriebenes Wort (Hcsorf = Forsch) entschlüsseln sollen.
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