Unterrichtsmaterialien Essays: Einheiten Seite 31/49
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Deutsch
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Einheit
Erzählstrukturen und Aufbau des Romans
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Hermeneutik des Verstehens
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Anhang – Übersicht Methoden
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Stefanie de Velasco: Tigermilch
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Marlene Röder: Zebraland
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Ursula Poznanski: Erebos
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Wolfgang Herrndorf: Tschick
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Susan Kreller: Elefanten sieht man nicht
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Über mich – über dich: Biografisch-produktiver Umgang mit Mehrsprachigkeit – gegen Ende der Sekundarstufe I
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Mehrsprachigkeit hat Mehrwert! - Ein Projekt für Seiteneinsteiger der 7.– 8. Klassen
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Iris Lemanczyk "Ins Paradies?": Schluss des Romans
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Iris Lemanczyk "Ins Paradies?": Reaktionen auf Flüchtlinge
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Kleine Hexe – politisch korrekt?: Materialgestütztes Argumentieren zu Eingriffen in Kinderbüchern
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Wie kommen Wörter in den Duden?
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Materialgestütztes Argumentieren
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Berichte untersuchen
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Projekte und Unterrichtsideen - Teil 2
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Begleitmaterial: Ende einer Flucht?
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Aufsatzlehre – leicht gemacht – Teil 2
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Böser Bart – böser Mr. Burns: Spielarten des Bösen in den Simpsons
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Analyse von Gedichten
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Station 10: Die W-Fragen für einen Zeitungsartikel beantworten
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Station 6: Die Zeitform der Inhaltsangabe
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Stilvoll „ohne Worte“ - Die Handschrift eines Illustrators erkunden
Einheit
Fall 6: Wo ist Peanut?
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