Unterrichtsmaterialien Chemie: Einheiten Seite 39/55

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Zinngießen - Schüler sammeln Erfahrungen mit Stoffen und ihren Kenngrößen

Friedrich Verlag

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Lernen durch Experimentieren - Utopie oder nur eine Frage der Technik?

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Schülerexperimente im Unterricht - Auswahlkriterien und Beispiele

Friedrich Verlag

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Ziele von Schülerexperimenten - Von einer Ist-Standsanalyse zur Unterrichtsentwicklung

Friedrich Verlag

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Versuchskartei

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Folie zum Artikel "Wie viel Wasser ist im Hamburger?"

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Abbildungen zu den Artikeln "Kristallwasser und Reaktivität" & "Sauerstoff im Wasser bestimmen"

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Wasser als exakter Begriff – Wasser als präziser Begriff

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Dem Wasser auf der Spur - Erfahrungen mit einem Lernzirkel zur Förderung des selbstständigen integrativen Denkens

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Kristallwasser und Reaktivität

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Wie hart ist Wasser? - Modellversuch zur temporären Wasserhärte

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Sauerstoff im Wasser bestimmen - Probleme und Lösungswege

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Sollen kommunale Wasserwerke privatisiert werden? - Eine strukturierte Kontroverse im Chemieunterricht

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Wie viel Wasser ist im Hamburger? - Eine Unterrichtseinheit zum Thema „Virtuelles Wasser“

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Wie viel Wasser verbraucht eine Stadt? - Am Wasser die (bereichsspezifische) Lesefähigkeit schulen

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Dipol Wasser - Eine Aufgabe mit gestuften Hilfen

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Vom Eis zum Wasserdampf - Aufnahme und Interpretation der Schmelz- und Siedekurve von Wasser

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Wasser gefriert zu Eis

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Wasser – Reaktionspartner und Reaktionsprodukt - Wissen ordnen und vernetzen

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Das Thema Wasser im Chemieunterricht

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Das schnellste Eis der Welt

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Versuchskartei

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Die Grätzel-Zelle im Unterricht - Vergleich und Bewertung von schülerexperimenten

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Energie zum Leben - Energie, die immer da, aber kaum bewusst ist

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Here comes the sun - Ein Stationenlernen zum Thema zukunftssichere Energieversorgung im bilingualen Chemieunterricht

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