Einheit • Friedrich • von Erwin Graf

Lernen an Stationen - Eine erfolgreiche offene Unterrichtsform im Chemieunterricht

Fachliche Hinweise zur didaktischen Konzeption von Lernzirkeln im Chemieunterricht mit Erläuterung der Intentionen und pädagogisch-didaktischen Schwerpunktsetzungen. Der Text beschreibt vier Typen von Lernzirkeln und die Aufgaben von Schülerversuchen in offenen Unterrichtsformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schülerexperimente

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schülerexperimente nach didaktischen Konzeptionen planen und durchführen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Schülerexperimenten für die Erkenntnisgewinnung

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Fachwissen anwenden
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe