Einheit • Friedrich • von Joachim Wirth, Hubertina Thillmann, Jessica Marschner, Jill Gößling, Josef Künsting

Lernen durch Experimentieren - Utopie oder nur eine Frage der Technik?

Fachlicher Artikel über die Effektivität von Schülerexperimenten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text behandelt die theoretischen Grundlagen des Experimentierens, stellt eine computersimulierte Experimentierumgebung vor und erörtert das erste Merkmal von lernförderlichen Experimenten: die Bedeutung von Lernzielen gegenüber operationalen oder Problemlösezielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schülerexperimente

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schülerexperimente nach didaktischen Konzeptionen planen und durchführen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Schülerexperimenten für die Erkenntnisgewinnung

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Fachwissen anwenden
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Bewertung und Reflexion

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Schülerexperimente

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen