Einheit • Friedrich • von Amelie Hüttner

Blut chemisch herstellen - Problemlösendes Experimentieren am Beispiel der Herstellung von Theaterblut

Didaktischer Hinweistext zur Gestaltung von Schülerexperimenten im Chemieunterricht, speziell zur Förderung problemlösenden Experimentierens als Methode der Erkenntnisgewinnung. Der Text diskutiert verschiedene Experimenttypen und deren Funktionen im Unterricht sowie Voraussetzungen für erfolgreiche Problemlösung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schülerexperimente

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie

11. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schülerexperimente nach didaktischen Konzeptionen planen und durchführen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Schülerexperimenten für die Erkenntnisgewinnung