Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten Seite 40/48

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Lernerfolgskontrolle: Schluss mit der Liebe! Oder doch nicht? (Amores III,11,33–44)

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Ein Erfolgskonzept – Gehalt und Wirkung der „Amores“

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Amor stellt sich vor – Programmgedichte der „Amores“

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Fallbeispiele der Liebe – ein Gruppenpuzzle

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Die Liebe in Versen – Einführung in Ovids „Amores“ und die Gattung der Lie beselegie

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Gruppenpuzzle „Texterschließungsverfahren“ & Präsentationsphase „Der Weg durch den Text“

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Lernerfolgskontrolle: Die Helvetier – eine Gefahr auf dem Vormarsch

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Einführung zum Thema „Mein Umgang mit Texten“

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Kompetenz- und Lernzielmatrix

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Kontextgebundenheit von Übersetzungen

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Form, Inhalt u. Gegenstand von Sprache / Vielfalt von Bezeichnungen / Sprachgewirr entwirren / Verstehen u. Missverstehen

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Bedeutungen im Kontext

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Triumphbögen – eine Ikonografie politischer und sozialer Macht

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Lernerfolgskontrolle: Triduum triumphavit – der Triumphzug des Titus Quinctius Flamininus

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Triumphus ubique – eine Recherche zur Rezeption des Triumphmonuments in der Neuzeit

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Memento mori: der Triumphator – kein Gott!

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Roma victor – die Darstellung von Siegern und Besiegten auf Münzen

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Veni, vidi, vici – die Darstellung des Triumphzuges in lateinischen Texten

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Die Siegesfeier als Triumphzug

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Garanten des Glücks

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Lernerfolgskontrolle: Falsche Wünsche (Übersetzung und kreative Arbeitsaufträge)

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Meine Vorstellungen von Glück

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Facetten von Reichtum und Glück

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Aspekte des Textes über Krösus

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Partizipien und Ablativus absolutus mit Max und Moritz

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