Unterrichtsmaterialien Latein: Einheiten Seite 40/49

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Lernerfolgskontrolle: Caesars Vergöttlichung als poetisches Kalenderblatt (Ovid, Fasti III,697–710)

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Di, precor – ein Gebet für Augustus

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Jupiters Einspruch gegen eine Rettung Caesars / Caesars Verwandlung in einen Kometen

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facinus repellite / nocturnos ululasse canes

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ille deus faciendus erat – Caesars Ermordung als Grundlage für die göttliche Herkunft des Augustus

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Quis? Quid? Ubi? – Caesars Ermordung als kriminalistische Fallstudie

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Lernerfolgskontrolle: Ein Rundgang durch Plinius‘ Therme (Plinius, Epistulae V,6,25–27)

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Thermen als Stätten der Selbstdarstellung

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Clamor, ardor, sordes – kaiserzeitliche Bäder aus philosophischer Sicht

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Pila non possit intra resistere – Konstruktionsprinzipien römischer Thermen nach Vitruv

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Thermen als Orte vielfältiger Entspannung

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Lernerfolgskontrolle: Schluss mit der Liebe! Oder doch nicht? (Amores III,11,33–44)

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Ein Erfolgskonzept – Gehalt und Wirkung der „Amores“

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Amor stellt sich vor – Programmgedichte der „Amores“

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Fallbeispiele der Liebe – ein Gruppenpuzzle

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Die Liebe in Versen – Einführung in Ovids „Amores“ und die Gattung der Lie beselegie

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Gruppenpuzzle „Texterschließungsverfahren“ & Präsentationsphase „Der Weg durch den Text“

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Lernerfolgskontrolle: Die Helvetier – eine Gefahr auf dem Vormarsch

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Einführung zum Thema „Mein Umgang mit Texten“

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Kompetenz- und Lernzielmatrix

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Kontextgebundenheit von Übersetzungen

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Form, Inhalt u. Gegenstand von Sprache / Vielfalt von Bezeichnungen / Sprachgewirr entwirren / Verstehen u. Missverstehen

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Bedeutungen im Kontext

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Triumphbögen – eine Ikonografie politischer und sozialer Macht

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Lernerfolgskontrolle: Triduum triumphavit – der Triumphzug des Titus Quinctius Flamininus

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