Einheit • Raabe • von Dr. Andreas Hensel

Einführung zum Thema „Mein Umgang mit Texten“

Arbeitsblatt zur Vermittlung von Texterschließungsverfahren im Lateinunterricht mit einem Schaubild zum Umgang mit lateinischen Texten. Die Schüler sollen die Bestandteile der Textarbeit (Dekodieren, Interpretieren, Rekodieren) ordnen und in eine sinnvolle Reihenfolge bringen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erwarten, Erforschen, Verstehen – ein Gruppenpuzzle zur Einführung und Übung von Texterschließungsverfahren (ab. 4. Lernjahr)

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Latein

8.-9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Texterschließungsverfahren (Hinführung, Texttypik, Textsyntax, Textsemantik, Thema/Rhema, Textpragmatik) anwenden
Schüler analysieren lateinische Texte systematisch unter Berücksichtigung syntaktischer und semantischer Strukturen
Schüler erschließen, interpretieren und übersetzen lateinische Texte ganzheitlich