Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Andreas Hensel

Erwarten, Erforschen, Verstehen – ein Gruppenpuzzle zur Einführung und Übung von Texterschließungsverfahren (ab. 4. Lernjahr)

Diese Unterrichtseinheit behandelt Texterschließungsverfahren für den Lateinunterricht ab dem 4. Lernjahr (Klassen 8-9). Das Material umfasst ein Gruppenpuzzle mit sechs Expertengruppen, die verschiedene Dekodierungsmethoden (Hinführung zum Text, Texttypik, Textsyntax, Textsemantik, Thema/Rhema, Textpragmatik) erarbeiten und anwenden, sowie eine Lernerfolgskontrolle mit einem Caesartext.

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Latein

8.-9. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Einheiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Texterschließungsverfahren (Hinführung, Texttypik, Textsyntax, Textsemantik, Thema/Rhema, Textpragmatik) anwenden
Schüler analysieren lateinische Texte systematisch unter Berücksichtigung syntaktischer und semantischer Strukturen
Schüler erschließen, interpretieren und übersetzen lateinische Texte ganzheitlich