Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstgeschichte und -rezeption

162 Materialien

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Assoziative Verfahren der Bildrezeption

Begegnung mit einem Kunstwerk

Biographischer Kontext

Emotionale Auseinandersetzung

Formales Betrachten

Funktion des Kunstwerks

Kontext des Kunstwerks

Kunstbegegnung und -betrachtung

Kunstrezeption und -verständnis

Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung

Rezeptionsgeschichtlicher Kontext

Werkbetrachtung

Zeitgeschichtlicher Kontext

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162 Materialien

Praxis und Konzept des Kunstunterrichts – heute: Didaktische Orientierungen im kunstpädagogischen Handeln

Einheit

Praxis und Konzept des Kunstunterrichts – heute: Didaktische Orientierungen im kunstpädagogischen Handeln

Über eine Dekade nach dem K+U-Doppelheft „Praxis und Konzept des Kunstunterrichts“ gehen wir der Frage nach, inwiefern sich die Anforderungen an einen zeitgemäßen Kunstunterricht mit dem Wandel gesellschaftlicher Anforderungen in einer von Bildern dominierten Umwelt, mit den neuen Technologien und einer veränderten Schule verschoben haben.

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

10 Seiten

20 % Rabatt zum Schulstart

Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.

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Einheit

Kreativität in der Schule

Wie kann sich Kreativität im Kunstunterricht darstellen und entwickeln? Woran erkennt die Lehrerin kreatives Verhalten, kreative Leistungen und kreative Produkte? Wie kann Kreativität gefördert werden? Welche Rahmenbedingungen erfordert ein kreativer Kunstunterricht? Exemplarisch wird anhand von Schülerarbeiten erläutert, wo sich kreative Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Unterricht zeigen können.

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

9 Seiten

Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE

Einheit

Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE

Erörterung von Prinzipien für die Kunstdidaktik im Förderschwerpunkt ESE; Didaktische Schlussfolgerungen: Widerstreitende Prinzipien

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

33 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

33 Seiten

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Einheit

Didaktische Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Schwerpunkt: Strukturierung; Schwerpunkt: Schülerbezogenes Unterrichten; Schwerpunkt: Pädagogisch-therapeutische Orientierung; Schwerpunkt: Synthesenbildung; Zusammenfassung und Bewertung; Synoptische Darstellung didaktischer Ansätze im Förderschwerpunkt ESE

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

35 Seiten

Verwandte Themen

Analyse

Kunst kreieren

Kunstgattungen

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

Einheit

Planen und Initiieren

Aktivieren, Motivieren, Differenzieren; Exkurs: Inklusion im Kunstunterricht (Rebekka Schmidt); Aufgaben im Kunstunterricht; Lehr-Lernprozesse gestalten; Exkurs: Unterricht in Kunst/Gestalten fachdidaktisch planen (Nicole Berner, Nadia Bader, Christine Rieder, Michaela Götsch und Annette Rhiner)

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

58 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

58 Seiten

Einheit

Problemstellung

Woran scheitern Kinder, Jugendliche und Erwachsene bei Aufgaben zur Raumdarstellung? Diagnose von zeichnerischen Schwierigkeiten; Forschungssetting 1: „Ich im Badezimmer“: Ein Vergleich von Raumdarstellungskompetenzen in Zeichnungen deutscher und chinesischer Kunststudierender; Forschungssetting 2: Architekturdarstellung im Cut-Out-Verfahren nach Fotografie: Diagnose und Methode; Forschungssetting 3: Im Dialog // mit dem // über den Gegenstand. Zum Verhältnis von Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Mitteilen als basale Handlungsweisen kunstunterrichtlichen Lernens am Beispiel des perspektivischen Zeichnens vor dem Gegenstand; Forschungssetting 4: „Vermeidungsstrategien bei der Herausforderung zentralperspektivischer Raumdarstellungsaufgaben“

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

38 Seiten

Einheit

Bildzugänge finden

Zugänge zu Bildern finden; Vorgehensweisen zur Auseinandersetzung mit Bildern einführen

Albrecht Dürer

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

Albrecht Dürer

1-13. Klasse

Grundschule

32 Seiten

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