Unterrichtsmaterialien Rezeptionsgeschichtlicher Kontext Kunst Einheiten · Seite 1/6
In über 285 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Kunst findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Einheit
Surreale Gefäße nach Alina Szapocznikow
Übersichtsseite eines Unterrichtsverlaufsplans zur Kunsteinheit über Alina Szapocznikow mit Darstellung von drei Unterrichtsstunden, Materialien und Lernzielen. Die Seite enthält eine Legende der Materialtypen und strukturiert die Lerneinheit nach Stundenthemen mit entsprechenden Materialien und Benötigtem.
Einheit
Rutschenparadiese und Spielgeräte
Informationstext über interaktive Kunstinstallationen und Ausstellungen, die Spielelemente integrieren. Der Artikel behandelt die Werke des Künstlers Carsten Höller und weitere zeitgenössische Ausstellungskonzepte, die Besucher:innen aktiv einbeziehen.
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Kunstwerken begegnen
Informationstext zur kunstpädagogischen Auseinandersetzung mit Kunstbetrachtung und deren historischen Veränderungen. Der Text behandelt die Bedeutung von intensiver Kunstwahrnehmung, die Installation „The Visitor" und die unterschiedliche Rezeption von Kunstwerken vom Mittelalter bis zur Gegenwart.
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Einheit
Kunst mit dem iPad im Detail entdecken
Methodische Hinweise zur Kunstbetrachtung in der Grundschule mit digitalen Medien. Der Text beschreibt ein Unterrichtsprojekt, in dem Schüler:innen Kunstwerke analog und digital erkunden, insbesondere durch das Heranzoomen auf iPads, um verborgene Details und Strukturen zu entdecken.
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Memo: mit Kunst spielen
Methodische Hinweise zur Kunstbetrachtung mit Fokus auf das Memo-Spiel als kreative Unterrichtsidee. Die Seite stellt verschiedene Methoden zur Auseinandersetzung mit Kunstwerken vor und erläutert die Inspiration sowie Vorüberlegungen für eine Unterrichtssequenz, in der Schüler:innen zu bekannten Kunstwerken eigene kreative Partnermotive gestalten.
Verwandte Themen
Einheit
Mit Rot in die Kunst
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Mit Rot in die Kunst" mit praktischen Annäherungen an Paul Klees „Rosengarten". Die Seite beschreibt Sensibilisierungsübungen zur Farbwahrnehmung und erste Sammel- und Erkundungsaktivitäten mit Rottönen durch verschiedene Malmaterialien.
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Kunst aus aller Welt im Jahreskreis Klassen 5-10 – Teil 1
Didaktische Hinweise zu einer Unterrichtseinheit über Licht und Dunkelheit basierend auf einem Kunstwerk von Richard Eurich. Die Seite erläutert die kunsttheoretischen Grundlagen, den Ablauf der Einheit und methodische Hinweise zur Farbmischung und Bildgestaltung mit Wasserfarben.
Einheit
Analyse von Bildwerken der Malerei
Methodische Hinweise zur Durchführung eines Gruppenpuzzles als kooperative Lernmethode. Die Seite erklärt die Struktur mit Stamm- und Expertengruppen, die Arbeitsschritte und das Ziel der Methode: Schüler erarbeiten Fachbegriffe zu Bildwerken und vermitteln ihr Wissen gegenseitig weiter.
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Wir bearbeiten Bilder von Monet
Methodische Hinweise zur Durchführung eines Gestaltungsauftrags mit dem Gemälde "Impression, Sonnenaufgang" von Monet. Die Seite enthält Anweisungen für die Lehrkraft zur Bildpräsentation, zum Einsatz des Book Creators und zur Präsentation der Schülerergebnisse.
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Wir gestalten eigene Bilder wie Monet – Erdlandschaften
Arbeitsblatt mit Aufträgen zur künstlerischen Auseinandersetzung mit Claude Monets Gemälde „Die Hütte des Zollwärters in Varengeville". Schüler sollen ein nachgestaltetes Bild analysieren, das Original betrachten und ihre Eindrücke vergleichen.
Einheit
Wir betrachten Monets Bilder
Methodische Hinweise zur Bildbetrachtung von Monets Werken mit vier Symbolkarten für strukturierte Kunstanalyse. Die Seite enthält praktische Tipps zur Materialvorbereitung und Anleitung für Schüler zur Untersuchung von Bildwirkung, Komposition, Farbpalette und Maltechnik.
Einheit
Bist du auf Linie?
Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zur Einführung in das Thema „Linie" mit Fokus auf Rebecca Horns Konzeptkunst. Die Seite beschreibt Ziele, Differenzierungsaspekte, Methoden und einen irritierenden Einstieg durch eine Kreppband-Installation mit provokativ formulierten Sätzen zum Thema Linie.
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Einheit
Kritzelndes Betrachten
Unterrichtsentwurf zur zeichnerischen Bildrezeption am Beispiel von Tierdarstellungen, insbesondere Rosa Bonheurs Pferdemalerei. Die Seite präsentiert Ziele, Materialien, Differenzierungsaspekte und methodische Hinweise für eine sechsstündige Unterrichtseinheit in Klasse 6, die Kritzeln als Wahrnehmungshilfe bei der Bildbetrachtung nutzt.
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Blickpunkt KUNST
Inhaltsverzeichnis-Seite des Kunstmagazins mit Verweis auf das Kunstwerk "Vortex Drawing 18" von Nnena Kalu. Zeigt Bildtitel, Künstlerin, Entstehungsjahr, Technik und Maße des Werkes sowie Quellenangaben.
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Form und Idee
Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Kunstaufgabe zur zeichnerischen Umgestaltung von Stadtmobiliar. Die Seite beschreibt Kompetenzen, Materialien, Differenzierungsaspekte und den detaillierten Ablauf der Unterrichtseinheit mit Fokus auf die Analyse von Form-Funktion-Beziehungen.
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Bildbetrachtung und Gestaltung zum Werk "Bambus und Pflaumenbaum" von Ogata Körin
Bildbeispiele-Seite mit vier kunsthistorischen Werken, die die Verwendung von Gold in der Kunst zeigen. Die Seite präsentiert Werke von Klimt, Warhol, Rauschenberg und Byars als Inspirationsquellen für die künstlerische Auseinandersetzung mit der Farbe Gold.
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Gold in der Kunst
Bildbeispiele-Seite mit vier kunsthistorischen Werken, die die Verwendung von Gold in der Kunst zeigen. Die Seite präsentiert Werke von Klimt, Warhol, Rauschenberg und Byars als Inspirationsquellen für die künstlerische Auseinandersetzung mit der Farbe Gold.
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Hinweise und Erwartungshorizonte
Methodische Hinweise und Erwartungshorizonte für eine Stationenarbeit zur Künstlerin Lynette Yiadom-Boakye. Die Seite beschreibt die Durchführung von drei Stationen mit Aufgaben zu Künstlerbiografie, Bildanalyse und Collagengestaltung sowie Bewertungskriterien für die Schülerarbeiten.
Einheit
Lynette Yiadom-Boakyes künstlerische Verfahren und Bildstrategien
Stationenpass für eine Stationenarbeit zu Lynette Yiadom-Boakye mit neun Stationen (sechs Pflichtstationen und drei Wahlstationen). Der Pass dient zur Dokumentation und Übersicht der Bearbeitung der einzelnen Stationen mit Platz für Notizen und Anmerkungen.
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Einheit
Banksy
Arbeitsblatt mit einem Bildpuzzle zum berühmten Kunstwerk „Mädchen mit Ballon" von Banksy. Die Seite führt in künstlerische Techniken wie Malen, Collagieren und Farbgestaltung ein und dient als Einstieg in eine Unterrichtseinheit zur zeitgenössischen Kunstform Street Art.
Einheit
Jahrgangsstufe 3 – Teil 4
Unterrichtsverlaufsplan für ein Kunstprojekt in Jahrgangsstufe 3 zur Gestaltung eines Wandteppichs aus Packpapier. Die Seite enthält Kurzbeschreibung, Materialliste, Einstimmungsphase und den Beginn der Arbeitsschritte mit Fokus auf die Vorbereitung des Hintergrunds.
Einheit
Wir sammeln Farben für den Winter
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Wir sammeln Farben für den Winter" mit Fokus auf die Förderung gestalterischer Basiskompetenzen durch das Bilderbuch „Frederick" von Leo Lionni. Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele, den Ausgangspunkt der Unterrichtseinheit und die geplante Handlungsphase zum bewussten Sammeln und Wahrnehmen von Farben.
Einheit
Demokratisierung von Lernräumen
Unterrichtsbeispiel zur Kunstrezeption dreidimensionaler Werke mit Fokus auf partizipative Unterrichtsgestaltung und Maker-Space-Methoden. Die Seite präsentiert Ziele, Differenzierungsaspekte und methodische Ansätze für die Rezeption von Plastiken im Oberstufenunterricht.
Einheit
Kindheit in der Kunst
Übersichtsseite mit vier kunsthistorischen Werkbeispielen zur Darstellung von Kindern in der Kunst vom 14. bis 17. Jahrhundert. Zeigt Werke von Giotto, Dürer, Bruegel und Rembrandt mit Angaben zu Technik, Maßen und Aufbewahrungsort.
Einheit
Spielkarten
Materialseite mit vier verschiedenen historischen und modernen Spielkartendarstellungen von Damen zum Vergleich des Spielkartendesigns im Wandel. Die Seite zeigt Bildmaterial aus unterschiedlichen Quellen (Adobe Stock, Gemeinfrei, TeaGraphicDesign) zur visuellen Analyse.
Einheit
An der Seite moderner Künstlerinnen und Künstler – Teil 3
Unterrichtsverlaufsplan für eine Werkstatt-Einheit zu Joseph Beuys mit Fokus auf die künstlerischen Materialien Wachs und Filz. Die Seite beschreibt den Aufbau der Unterrichtseinheit für Klasse 5/6 mit Zeitangabe und zwei praktischen Werkstätten zur haptischen und gestalterischen Auseinandersetzung mit dem Künstler.
Bereit, wenn du es bist
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An der Seite moderner Künstlerinnen und Künstler – Teil 2
Übersichtsseite zu einer Werkstatt-Unterrichtseinheit über die schwedische Künstlerin Hilma af Klint und abstrakte Kunst für Klassenstufe 5–7. Enthält Informationen zum Zeitaufwand, zur künstlerischen Biografie, zu Lernzielen und zum Ablauf der Unterrichtseinheit mit Einstieg, Erarbeitung und praktischer Werkstatt-Phase.
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An der Seite moderner Künstlerinnen und Künstler – Teil 1
Übersichtsseite einer Werkstatt-Einheit zu Nicolas Party und seinen Kreidewelten für Schüler*innen der Klassenstufe 8-10. Die Seite beschreibt den Künstler, die Lernziele, den zeitlichen Rahmen (4 Unterrichtsstunden) und die geplanten Arbeitsschritte von der Einzelarbeit bis zur Partner- oder Gruppenarbeit.
Einheit
Methoden zur Arbeit mit Bildern, Fotos und Karikaturen – Teil 3
Methodische Hinweise zur kreativen und produktorientierten Weiterarbeit mit Bildern im Kunstunterricht. Die Seite enthält eine Kopiervorlage „Auf einen Blick" zur Sicherung von Bildanalyseergebnissen und zur Vorbereitung vertiefender Schüleraktivitäten in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit.
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Methoden zur Arbeit mit Bildern, Fotos und Karikaturen – Teil 2
Methodische Hinweise zur selbstständigen Bilderarbeitung mit 22 Methoden für Schüler in Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit. Die Seite erklärt das Konzept der kopierfertigen Arbeitsaufträge und gibt Hinweise zur Verwendung im Unterricht.
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Methoden zur Arbeit mit Bildern, Fotos und Karikaturen – Teil 1
Methodische Hinweise zur Arbeit mit Bildern, Fotos und Karikaturen im Kunstunterricht. Die Seite stellt ein strukturiertes System von 62 Methoden vor, die in drei Kategorien unterteilt sind: gemeinsame Bearbeitung im Plenum, selbstständige Bildbearbeitung und kreative Weiterarbeit.
Einheit
SELBST-Konzept III: Kunstunterricht sollte lebensnah sein
Diese Seite präsentiert das SELBST-Konzept III für Kunstunterricht, ein didaktisches Rahmenkonzept mit sechs Prinzipien (selbstbestärkend, ermöglichend, lebensnah, Bindung erzeugend, strukturiert, transparent). Die Seite dient als Übersichtsseite oder Einführung in ein pädagogisches Konzept.
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Von blauen Perlen ...
Unterrichtsmaterial zur Künstlerin Beya Gille Gacha mit Fokus auf ein Austauschprojekt mit Kamerun. Die Seite präsentiert Lernziele, Kompetenzen, Materialien und Differenzierungsaspekte für ein dreiteiliges Kunstprojekt zur Herstellung von Papierperlen mit symbolischer Bedeutung.
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Zeitgeschichtliche Fensterbilder
Materialseite mit historischen Beispielen von Fensterbild-Kunstwerken aus verschiedenen Epochen und Kathedralen. Zeigt drei fotografische Abbildungen von Glasfenstern aus dem 12. bis 14. Jahrhundert mit Quellenangaben und Links.
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Kunst in Blau, Teil 2: „Die Suppe“ von Pablo Picasso
Arbeitsblatt zur Bildbetrachtung von Picassos Gemälde „Die Suppe" mit Informationen zur Blauen Periode. Schüler analysieren die Farben, Motive und emotionale Wirkung des Werkes sowie führen eine szenische Darstellung durch.
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Kunst in Blau, Teil 1: „Blaues Pferd I“ von Franz Marc
Bildbetrachtungsseite mit drei Kunstwerken zum Thema „Blaue Kunst": „Blaues Pferd I" von Franz Marc, „Die Suppe" von Pablo Picasso und „RE 48: Sol. 1960" von Yves Klein. Die Seite dient als Materialsammlung für die Auseinandersetzung mit der Farbe Blau in der Kunstgeschichte.
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Rezensionen
Rezension des Buches „Um 1500 – Europa zur Zeit Albrecht Dürers" von Romedio Schmitz-Esser, die die historische Kontextualisierung des Künstlers und seiner Epoche beleuchtet. Die Rezension würdigt die umfassende Darstellung von Alltag, Gesellschaft, Kultur und Kunstentwicklung um 1500 sowie die kritische Reflexion traditioneller Bildungsnarrative.
Einheit
Im Spiegel transkultureller Erfahrungen
Seite mit Bildgesprächen zwischen Hashim Al-Azzam und Geflüchteten über Dürers Kupferstich „Melencolia I". Die Teilnehmenden teilen ihre subjektiven Interpretationen und persönlichen Erfahrungen zum Kunstwerk, insbesondere zu Themen wie Melancholie, Verzweiflung, Migration und menschliche Existenz.
Einheit
Mein Blick auf die Welt
Unterrichtsverlaufsplan für ein Kunstprojekt zur Bildbetrachtung von Dürers Melencolia I in Klasse 5. Die Seite präsentiert Ziele, Differenzierungsaspekte, methodische Hinweise und eine Grobgliederung des fünfstündigen Unterrichtsprojekts mit Bildanalyse und Theaterszenen im Schuhkarton.
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Wasserwerkstatt (Teil 2)
Kunstprojekt zur Gestaltung von Fischen mit gedruckten Schuppen mittels verschiedener Drucktechniken. Die Anleitung enthält Materialangaben, Tipps und detaillierte Arbeitsschritte für die Umsetzung.
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Auf dem Maskenball
Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Gestaltung eines fantastischen Traumoutfits in Cross-over-Technik im Rahmen eines Zine-Projekts zur Persönlichkeitserforschung. Die Seite erläutert das pädagogische Konzept der ästhetischen Forschung und die Einbettung der Stunde in ein längerfristiges Projekt zur Identitätsfindung.
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Lapbook: Bildbetrachtung
Anleitung für die Erstellung eines Lapbooks zur Bildbetrachtung mit dem Fokus auf die Dokumentation von Kunstwerksinformationen. Die Schüler recherchieren ein Kunstwerk, drucken es aus, kleben es auf eine Vorlage und füllen Informationsfelder zu Titel, Künstler, Jahr, Epoche, Maltechnik und Ausstellungsort aus.
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Einfache Kunstideen – Pflanzen, Landschaft & Co
Seite mit Materialliste und Vorbereitung für ein Kunstprojekt zum Erstellen von Klebebildern aus Sand. Enthält detaillierte Hinweise zur Materialbeschaffung, Vorbereitung des Sandes und des Kleisters sowie Tipps zur Durchführung mit Schülern.
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Teil C – Empirie: Unterrichtsforschung im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
Diese Seite markiert den Übergang von Teil B (Theoretische Grundlagen) zu Teil C (Empirische Unterrichtsforschung) und führt ein neues Kapitel zur Unterrichtsforschung im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung ein.
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TikTok als Anstoß für experimentelle Filmarbeit
Einführungstext zu TikTok als Anstoß für experimentelle Filmarbeit im Kunstunterricht. Die Seite erläutert das didaktische Konzept, die Medialität des Filmischen zu erforschen und stellt fünf Kategorien von Werkbeispielen vor, die TikToks mit Experimentalfilm und Videokunst verbinden.
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Reels aus dem Alltag
Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit „Paulus-Momente" für die Klassenstufen Q1/Q2 mit Fokus auf ästhetische Wahrnehmung und Kunstbetrachtung. Die Seite enthält Lernziele, Differenzierungsaspekte, methodische Hinweise und theoretische Grundlagen zur Arbeit mit Kurzvideos des Kunststudierenden Paulus Goerden.
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Inszenieren – Zitieren – Umdeuten
Einführungstext zur kunstpädagogischen Vermittlung von Bewegtbildern und aktuellen Medienphänomenen wie TikTok, Reels und Shorts. Der Beitrag behandelt die Integration von Social-Media-Videoproduktionen in den Kunstunterricht und hebt die Bedeutung von Materialerfahrungen und visuellen Effekten in der zeitgenössischen Medienkultur hervor.
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Kunstprojekte für die 3. und 4. Jahrgangsstufe – Teil 2
Informationsseite zur Künstlerin Yayoi Kusama mit biografischen Daten, Erläuterungen zu ihrer künstlerischen Entwicklung und modernen Kunstrichtungen sowie Unterrichtshinweise zur Durchführung einer Kunsteinheit in den Klassenstufen 3-4.
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Kunstprojekte für die 3. und 4. Jahrgangsstufe – Teil 1
Informationsseite zu Claude Monet und dem Impressionismus mit Fokus auf sein Werk "Die japanische Brücke". Enthält biografische Informationen zum Künstler, Erklärungen zur impressionistischen Maltechnik und didaktische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung.
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Guter und nachhaltiger Unterricht (natürlich nicht nur im Fach Kunst) bedarf einer optimalen und sorgfältigen Vorbereitung: meinUnterricht bietet Lehrerinnen und Lehrern daher die Möglichkeit, gezielt hochwertiges Unterrichtsmaterial für jede Klassenstufe und Schulform zu finden. Dabei stellen wir dir als Lehrkraft ausschließlich Vorlagen und Inhalte renommierter Fachverlage und erfahrener Autoren zur Verfügung, damit du mit Hilfe unserer intelligenten Suchfunktion schnell und einfach recherchieren kannst – für Abwechslung im Unterricht und motivierte Schülerinnen und Schüler. Aktuell arbeiten wir bereits mit den Verlagen Raabe, Friedrich, Auer, AOL, Persen und weiteren zusammen, sodass eine hohe Qualität immer gewährleistet ist.
Viel mehr als nur ein Archiv für Kunst-Unterrichtsmaterial
Selbst erstellte Kunst-Materialien gibt es im Internet auf vielen Seiten – was meinUnterricht von ihnen unterscheidet, ist die Qualität und vor allem auch der Funktionsumfang. Bei uns kannst du nicht nur Zeichenanleitungen und Aufgaben für die Stationsarbeit finden, sondern ganze Unterrichtsstunden planen, Aufgabenblätter zusammenstellen und Dokumente für einzelne Klassen gruppieren. Lege dir dafür einfach deine ganz persönlichen Kollektionen an und hab damit alle deine Lieblings-Unterrichtsmaterialien sinnvoll strukturiert und übersichtlich an einem Ort gespeichert. Dadurch, dass alle Materialien in der meinUnterricht-Cloud gespeichert sind, hast du jederzeit und von jedem internetfähigen Endgerät aus Zugriff auf all deine gespeicherten Dokumente sowie die gesamte meinUnterricht-Bibliothek.
Entlaste dich im Arbeitsalltag – jetzt kostenlos und unverbindlich ausprobieren!
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