Unterrichtsmaterialien Kunst: Begegnung mit einem Kunstwerk

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17 Materialien

Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

Einheit

Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

Kinder und Jugendliche im Förderschwerpunkt ESE; Unterrichtsrelevante Aspekte im Förderschwerpunkt ESE; Kunstunterricht; Deduktion der forschungsleitenden Fragestellung

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

79 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

79 Seiten

20 % Rabatt zum Schulstart

Exklusiv zum Schulstart: Teste meinUnterricht Pro 14 Tage kostenlos und erhalte anschließend 20 % Rabatt auf dein Abo. Kündigst du während der Probezeit, entstehen keine Kosten.

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Einheit

Methodische Wege

Vielfältige methodische Wege beschreiten; Mit Bildermenüs arbeiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

134 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

134 Seiten

Praxiserprobte Aufgabenstellungen: ein Beispielcurriculum für die Sekundarstufen I und II

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Praxiserprobte Aufgabenstellungen: ein Beispielcurriculum für die Sekundarstufen I und II

Das Beispielcurriculum im Überblick; Jahrgangsstufen 5 und 6; Jahrgangsstufen 7 bis 9; Sekundarstufe II/Einführungsphase; Sekundarstufe II/Qualifikationsphase

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1-13. Klasse

Grundschule

158 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

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Ästhetische Phänomene in Tuchfühlung zur Alltagskultur - Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst

Einheit

Ästhetische Phänomene in Tuchfühlung zur Alltagskultur - Analyse- und Interpretationsmodelle im Großraum Kunst

Die nun startende zweite Serie nimmt das Format der ersten grundsätzlich auf, verlegt den Fokus aber thematisch auf ästhetische Phänomene in Tuchfühlung zur Alltagskultur. Diesmal wird nicht die Methode den Takt vorgeben, sondern der jeweilige Bereich aus den Sparten. Vorab folgen einige grundlegende Überlegungen über die Notwendigkeit, Werkanalysen im Kunstunterricht auf verschiedenste ästhetische Ausdrucksformen im Bereich der Alltagskultur mit Schnittstellen zur bildenden Kunst auszuweiten.

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Verwandte Themen

Assoziative Verfahren der Bildrezeption

Biographischer Kontext

Emotionale Auseinandersetzung

Formales Betrachten

Funktion des Kunstwerks

Kontext des Kunstwerks

Kunstbegegnung und -betrachtung

Kunstrezeption und -verständnis

Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung

Rezeptionsgeschichtlicher Kontext

Werkbetrachtung

Zeitgeschichtlicher Kontext

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Teil II Methoden der Kunsttherapie

Sinneskompensation und Sinnesförderung; Formwahrnehmungsstörung und Gestaltrekonstruktion; Entwicklungskompensation und ästhetische Sozialisation; Tiefenpsychologie und biographisches Erzählen; Erlebnis-, Gestaltungs- und Kunstpädagogik / -therapie; Weiterentwicklung der kunsttherapeutischen Methodik: Die Einflüsse von Kognitionspsychologie, Systemtheorie und Verhaltenstherapie

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

138 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

138 Seiten

„Man kann es auch reizvoll finden, die Dinge um und um zu wälzen …“ - Kunstkommentare kritisch erwidern lernen

Einheit

„Man kann es auch reizvoll finden, die Dinge um und um zu wälzen …“ - Kunstkommentare kritisch erwidern lernen

Kunstkritik im Kunstunterricht ist immer gegenwärtig. Doch die Kritik der schreibenden Berichterstatter, die das Wahrnehmen der Kunst für das Entschlüsseln der Bedeutungen aufschließen und für ästhetische Erfahrungschancen sensibilisieren, wird selten als ein Segment im Feld des Kunstsystems gesondert betrachtet.

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1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE

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Didaktische Prinzipien für den Kunstunterricht im Förderschwerpunkt ESE

Erörterung von Prinzipien für die Kunstdidaktik im Förderschwerpunkt ESE; Didaktische Schlussfolgerungen: Widerstreitende Prinzipien

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1-13. Klasse

Grundschule

33 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

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