Arbeitsblätter für Kunst: Werkbetrachtung
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Die Schülerinnen und Schüler vergleichen zwei Bilder, die Larsson von seinem Sohn zu unterschiedlichen Zeiten anfertigt hat und gestalten davon ausgehend eine Zeichnung, die sie selbst beim Anfertigen der Hausaufgaben zeigt. Für die Lehrperson sind Hinweise zur Durchführung vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler betrachten ein Bild, sammeln ihr Wissen zum Surrealismus und setzen sich mit dem Leben des Künstlers auseinander, indem sie ein Plakat gestalten. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Die SuS erarbeiten anhand eines Selbstportraits einen gestalterischen Selbstausdruck. Sich selbst durch das Fenster in die Ferne blickend darzustellen, verlangt von ihnen einen Perspektivwechsel, der das Innere und das Äußere verknüpft.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand vorgegebener Fragen und Impulse mit dem Werk "Der Krebsfang" auseinander. Davon ausgehend malen sie selbst ein Bild von einem Sommerfest mit ihren Freunden und Familien. Für die Lehrperson sind Hinweise zur Durchführung vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler hören eine Fantasiegeschichte und beschreiben, welche Gegenstände darin besonders hervorgehoben werden. Anschließend betrachten sie das dazugehörige Kunstwerk und gestalten einen eigenen surrealistischen Raum. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Die Schülerinnen und Schüler betrachten ein Bild, benennen Unterschiede zwischen dem Dargestellten und der Realität und malen selbst ein Bild mit diesen Merkmalen. In Gruppenarbeit vertiefen sie das Thema. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Die SuS betrachten das Kunstwerk "Time in a nutshell" von Robert Filliou und sprechen davon ausgehend über die Zeit und das Zeitempfinden im Bezug auf das Thema Herbst. Des Weiteren erstellen sie eine Wörtersammlung zur Zeit und erarbeiten sich daraus einen eigenen Zeitbegriff. Abschließend überlegen sich die SuS Zeichen, um ihren Zeitbegriff darzustellen und wählen geeignete Gestaltungsmittel aus.