Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstgeschichte und -rezeption

162 Materialien

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Assoziative Verfahren der Bildrezeption

Begegnung mit einem Kunstwerk

Biographischer Kontext

Emotionale Auseinandersetzung

Formales Betrachten

Funktion des Kunstwerks

Kontext des Kunstwerks

Kunstbegegnung und -betrachtung

Kunstrezeption und -verständnis

Methoden der Kunstbegegnung und -betrachtung

Rezeptionsgeschichtlicher Kontext

Werkbetrachtung

Zeitgeschichtlicher Kontext

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162 Materialien

Ist das, was wir sehen, tatsächlich das, was wir sehen? - Bildrezeption als aktiver Prozess

Einheit

Ist das, was wir sehen, tatsächlich das, was wir sehen? - Bildrezeption als aktiver Prozess

Das zentrale Unterrichtsbeispiel dieses Heftes wurde in einer 9. Klasse im Gymnasium durchgeführt. Die Einheit umfasste sechs Doppelstunden. Der Unterricht muss als Baustein in größerem Zusammenhang gesehen werden. Die umfassende Intention, die Bildkompetenz der SuS zu fördern, wird hier anhand von Beispielen bewusst irritierender Bildangebote angebahnt.

Assoziative Verfahren der Bildrezeption

5-13. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

Assoziative Verfahren der Bildrezeption

5-13. Klasse

Gesamtschule

6 Seiten

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Einheit

Begegnung mit Kunstwerken

Didaktisch-methodischer Kommentar; Wassily Kandinsky – Lebenslauf; Kandinsky in Europa; Mein Kandinsky-Buch

Begegnung mit einem Kunstwerk

3. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

3. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Einheit

Titel: Und dann?

Begegnungen mit Kunstwerken können auf unterschiedliche Weise stattfinden. Dieses Unterrichtsbeispiel zeigt, wie weitere Bilder um ein Kunstwerk herum entstehen können. Es werden verschiedene Möglichkeiten vorgestellt. Die Idee, ein Folgebild zu dem eigentlichen Kunstwerk entstehen zu lassen, wird eindrucksvoll beschrieben.

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Einheit

Orientierung: Bild

Wie dem Mathematikunterricht die Zahlen, dem Deutschunterricht die Sprache, so ist dem Kunstunterricht das Bild originärer Gegenstand. Als „Bild“ ist dabei alles anzusehen, was sich primär visuell, also über den Sehsinn, vermittelt. Dem Bild der „Bildenden Kunst“ mag dabei als freies Spielfeld von Gestaltungsmöglichkeiten, als mehrdeutig offenes Interpretationsangebot, eine besondere Rolle zukommen.

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Verwandte Themen

Analyse

Kunst kreieren

Kunstgattungen

Künstlerinnen und Künstler

Kunstrichtungen

Theorie & Wissen

Marmor, Stein und Knete … - Material in der Kunstvermittlung

Einheit

Marmor, Stein und Knete … - Material in der Kunstvermittlung

Für das Verständnis von Kunstwerken ist es wichtig, auch das Material, aus dem sie geschaffen wurden, als Bedeutungsträger mit einzubeziehen. Neben der symbolischen Bedeutung eines Materials gibt es natürlich auch praktische Gründe für dessen Verwendung. Außerdem gehen vom Material eines Werks ästhetische Erfahrungen aus, die eine wichtige Rolle beim individuellen Zugang zur Rezeption spielen können.

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Der 08 /15-Film - Ein Minimalkonzept zum Einstieg in die Filmpraxis

Einheit

Der 08 /15-Film - Ein Minimalkonzept zum Einstieg in die Filmpraxis

Das hier beschriebene Filmkonzept zeigt, wie es gelingen kann, mit SuS im Klassenverband Filme zu gestalten und dafür ausschließlich den üblichen doppelstündigen Kunstunterricht zu nutzen.

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Das Geheimnis des Zusammenwirkens - Die Werte der Kunst

Einheit

Das Geheimnis des Zusammenwirkens - Die Werte der Kunst

Wie entsteht der Wert für ein Kunstwerk? Diese Frage wird in dem Artikel näher betrachtet und beantwortet.

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Begegnung mit einem Kunstwerk

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

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