Unterrichtsmaterialien Kunst: Farbenlehre
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Einheit
Drei Farben sind genug!? – Experimentelles Erfahren der Grund- und Mischfarben an Stationen (Teil II)Weniger ist oft mehr. Dieses Motto gilt auch in der vorliegenden Unterrichtseinheit. Dass sich aus nur drei Grundfarben alle anderen Farben mischen lassen, erfahren Ihre Schüler hier in spannenden Mischversuchen und durch Experimente an Stationen. Sie erkennen außerdem, welche Farben zusammen am schönsten leuchten, entdecken so die Komplementärfarben und entwickeln ein Bewusstsein für Kontrast und Harmonie. Diese praktischen Erfahrungen führen schließlich zur Erarbeitung des sechsteiligen Farbkreises. Abgerundet durch Werkbetrachtungen vermittelt die Unterrichtseinheit wichtige Grundlagen sowohl für das eigene künstlerische Gestalten als auch für das Verstehen von Farbeinsatz und Farbwirkung in Kunst und Alltag.
Farbenlehre
3-4. Klasse
Förderschule
16 SeitenFarbenlehre3-4. KlasseFörderschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Die Komplementärfarben kennenlernenM1 Ein Farbexperiment; M2 Was hast du gesehen?; M3 Gegensätze, die leuchten; M4 Was ist was?
Farbenlehre3. KlasseGrundschule6 SeitenFarbenlehre3. KlasseGrundschule6 Seiten
Einheit
Bilder mit Komplementärfarben betrachten und gestaltenM5-M6 Schau genau!; M7 Impulse für die Bildbetrachtung; M8 Bring dein Bild zum Leuchten!
Farbenlehre3. KlasseGrundschule4 SeitenFarbenlehre3. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
„Im Urwald – Exotisches mit dem Komplementärkontrast“Malerei
Farbenlehre5. KlasseGrundschule8 SeitenFarbenlehre5. KlasseGrundschule8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kunsttheorie: Der KomplementärkontrastDer Komplementärkontrast
Farbenlehre5-6. KlasseGymnasium1 SeiteFarbenlehre5-6. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Einfach, doch komplex – Zeichnen wie Josef AlbersIn Anlehnung an eine Lithografie von Josef Albers aus der Serie „Graphic Tectonic“ zeichnen die SuS Parallelen und rechte Winkel und erproben deren Wirkung.
Farbenlehre3-6. KlasseGrundschule4 SeitenFarbenlehre3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Komplexität und Dynamik in einer ArchitekturlandschaftKomplexität und Dynamik in einer Architekturlandschaft
Farbenlehre11-13. KlasseGymnasium11 SeitenFarbenlehre11-13. KlasseGymnasium11 Seiten
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