Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Einheit
Vermeidung von SchachtelsätzenDie SuS formulieren einen Text mit Schachtelsäzen um und beschreiben wie sie dies tun. Darauf aufbauend spielen sie das Spiel Teekesselchen und beschreiben die Begriffe in einem Kurztext. Sie schreiben einen Bericht zu einem Gedicht und verwenden dabei treffende Satzverbindungen. Die Funktionen der Satzverbindungen werden von ihnen erläutert.
Metrum Gedicht
7-8. Klasse
Gymnasium
6 SeitenMetrum Gedicht7-8. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Form von GedichtenArbeitsblatt 1: Reime untersuchen I; Heinrich Seidel: Begnüge dich, Liebste!; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 1
Arbeitsblatt 2: Reime untersuchen II; Gottfried Keller: Abendlied – Paul Gerhardt: Abendlied (Auszug); Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 2
Arbeitsblatt 3: Schüttelreime; Joachim Ringelnatz: Als wir noch in der Wiege lagen – Erich Mühsam: Schüttelreime; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 3 – Erich Mühsam: Weitere Schüttelreime; Arbeitsblatt 4: Metrum untersuchen; Friedrich Hebbel: Nachtlied; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 4
Arbeitsblatt 5: Rhythmus eines Gedichts beschreiben; Gottfried Keller: Sommernacht; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 5; Arbeitsblatt 6: Über die Sprecher- und Adressatenrolle nachdenken; Friederike Mayröcker: was brauchst du?; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 6; Arbeitsblatt 7: Personifikationen erfassen; Wolfgang Bächler: Der Abend im Frack; Arbeitsblatt 8: Metaphern erfassen; Christoph Meckel: Regen; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 8; Arbeitsblatt 9: Wortgebrauch untersuchen; Richard Dehmel: Ein Luftschiffer; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 9; Arbeitsblatt 10: Motivgestaltung in Gedichten untersuchen; Joseph von Eichendorff: Frische Fahrt; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 10
Deutsch7-8. KlasseSekundarstufe 120 SeitenDeutsch7-8. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
Einheit
Nur mit Smiley – Bettina LichtnerM10 Punkt, Komma, Strich – Kommunikation mit Zeichen und Wörtern; M11 Reim, Metrum & Co – Gedichtanalyse; M12 Gesagtes und Ungesagtes– Vergleich zweier Gedichte
Metrum Gedicht10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenMetrum Gedicht10-13. KlasseBerufliche Schule5 Seiten
Einheit
Untersuchen und Gestalten von Texten: Reimschemata in GedichtenDie SuS beschäftigen sich mit der literarischen Gattung Lyrik, indem sie Versmaß sowie Reimschema von Gedichten untersuchen und sich bzgl. dieser Aspekte mit verschiedenen Gedichten auseinandersetzen. In der vierteiligen Einheit werden zunächst neue Inhalte vermittelt, um diese anschließend in einem Kurs zu üben. Es folgen eine weitere Trainingseinheit und ein Test inkl. Kompetenzreflexion.
Metrum Gedicht5-6. KlasseGymnasium13 SeitenMetrum Gedicht5-6. KlasseGymnasium13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Liebeslyrik: Bettina Lichtner "Nur mit Smiley"Die SuS lesen das Gedicht und analysieren die Textbotschaften im Gedicht, die das Geschriebene verdeutlichen. Anschließend übersetzen sie die Botschaft der Emoticons in Worte und diskutieren über die Form der Kommunikation. Darauf aufbauend analysieren sie das Gedicht hinsichtlich seiner inneren und äußeren Form und vergleichen es mit einem anderen, zweiten Gedicht.
Metrum Gedicht9-13. KlasseGymnasium5 SeitenMetrum Gedicht9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Bereich: Gedichte verstehenStation 9a: Ein Gedicht abschreiben und besondere Wörter zeichnen; Station 9b: Ein Gedicht abschreiben und besondere Wörter zeichnen; Station 10a: Ein Bild zum Gedicht malen; Station 10b: Ein Bild zum Gedicht malen; Station 11: Nach einem Gedicht malen; Station 12: Eine Collage herstellen; Station 13: Einen Schuhkarton zu einem
Gedicht gestalten; Station 14: Eine Bildergeschichte zum Gedicht malen; Station 15: Einen Comic zu einem Gedicht malen; Station 16: Ein Gedicht spielen; Station 17: Zu einem Gedicht spielen; Station 18: Ein Gedicht mit Musikinstrumenten begleiten; Station 19: Ein Gedicht pantomimisch darstellen
Metrum Gedicht2-4. KlasseGrundschule13 SeitenMetrum Gedicht2-4. KlasseGrundschule13 Seiten
Einheit
Kommunikation: Sprache und KommunikationDas Material fasst die wichtigsten Aspekte über den Ursprung der Sprache zusammen. Ebenfalls werden Bühlers Organon-Modell und die vier Seiten einer Nachricht nach Schulz von Thun erläutert. Anschließen werden Rhetorik, Redeanalyse und die Beeinflussung durch Sprache genauer betrachtet. Abschließend werden Aspekte der Sprachkritik erläutert.
Deutsch11-13. KlasseGymnasium7 SeitenDeutsch11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
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