Einheit • Friedrich • von Jutta Rymarczyk

Eine „stumme“ Graphic Novel regt zum Sprechen an - Shaun Tans The Arrival szenisch umsetzen

Übersichtsseite zu einer Unterrichtseinheit über Shaun Tans Graphic Novel „The Arrival", die szenisch umgesetzt wird. Die Seite enthält Informationen zur Lerngruppe, Methode, Material und eine kurze Beschreibung der Lernziele sowie der Graphic Novel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Migration

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Grundlagen, Wortschatz und Idiomatik, Multikulturalität und Integration, Zusammenhängendes Sprechen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Lernstrategien, Wortschatz, Erzählen, Berichten und Beschreiben, Wortschatzsicherung und -strukturierung, Funktions- und Interpretationswortschatz, Gesprächsanlass, Bilder zum Sprechen bringen, Wortschatzarbeit, Erzählweise Graphic Novel, Standbilder, Innerer Monolog

8.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Migrationserfahrungen durch oral histories und literarische Texte verstehen und analysieren
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Migrationsgeschichten
Schüler können Perspektivwechsel vollziehen und Empathie für Migranten entwickeln
Schüler analysieren verschiedene mediale Darstellungen von Migration (Bilder, Filme, Balladen, Graphic Novels)