Arbeitsblätter für Englisch: Stilles Lesen

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Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Interkulturelle Begegnung, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Wortschatz, Situationsgebundene Sprachkonventionen, Argumentieren und Diskutieren, Gesprächskonventionen, Stilles Lesen, Themenspezifischer Wortschatz, Tabubruch, Effective Communication

Holy fudge and fiddlesticks! - Englische Schimpfwörter verstehen und kreativ umgehen

Die SuS beschäftigen sich mit swear words und deren Angemessenheit. Nur wenn sie wissen, welche sprachlichen Mittel zur Wahl stehen, sind sie auch in der Lage, diese zu verstehen, situativ einzuordnen und Alternativen auszuwählen. Für die Entwicklung interkultureller Kompetenz ist es essenziell, dass die SuS die Bedeutung verschiedener Schimpfwörter reflektieren.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz und Idiomatik, Interkulturelle Begegnung, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Wortschatz, Situationsgebundene Sprachkonventionen, Argumentieren und Diskutieren, Gesprächskonventionen, Stilles Lesen, Themenspezifischer Wortschatz, Tabubruch, Effective Communication

Englisch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 7-8 . Klasse 4 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Literarische Gattungen, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Epische Langformen, Stilles Lesen, Vermutungen anstellen, Lesemotivation, Marcus Sedgwick, David Levithan, Talk and swap, Bus stop, Lerntempoduett, Lesegewohnheiten

Browsing books – Zum Lesen von Jugendliteratur verführen

Die SuS lesen in einer Doppelstunde arbeitsteilig die Romananfänge zweier Jugendromane, tauchen so für kurze Zeit ins Buch ein und tauschen sich anschließend über ihre Leseeindrücke aus. Diese "Lesehäppchen“ können Lust aufs Lesen von Jugendliteratur im englischen Original machen. So werden Leseanreize geschaffen und positive Leseerlebnisse ermöglicht.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Texte, Erschließung von Texten, Produktion mündlicher Texte, Lesen und Leseverstehen, Literarische Gattungen, Strategien zur Texterschließung, An Gesprächen teilnehmen, Lesetechniken, Epische Langformen, Stilles Lesen, Vermutungen anstellen, Lesemotivation, Marcus Sedgwick, David Levithan, Talk and swap, Bus stop, Lerntempoduett, Lesegewohnheiten

Englisch Sekundarstufe 1 Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Realschule 9-10 . Klasse 4 Seiten Friedrich