Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 60/155
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Didaktik & Methodik
Grundschule
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Einheit
Diagnostik und Gestaltung binnendifferenzierender Lernarrangements als Kernkategorien von Planungsgesprächen interprofessionell kooperierender Lehrkräfte zu inklusivem Unterricht? – Ausgewählte Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie
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Einschätzung sprachlicher Fähigkeiten von ein- und mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern durch ihre Grundschullehrkräfte
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Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts
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Einheit
Kooperation zwischen sonderpädagogischen Lehrkräften und Lehrkräften allgemeiner Schulen im inklusiven Setting – eine Interventionsstudie zur Professionalisierung
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Jedes Kind auf seiner Stufe kompetent? Wertschätzende Rückmeldung als Herausforderung für Lehrende in inklusiven Settings
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Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven Unterricht in der Grundschule
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Förderpädagogische Lehrkräfte in inklusiven Schulen – Erste Ergebnisse zu Einsatz und Aufgaben in Nordrhein-Westfalen, Hessen, Berlin und Mecklenburg-Vorpommern
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Empirische Inklusionsforschung in bildungsräumlichen Kontexten – Anschlussmöglichkeiten für eine regionale und inklusive Schulentwicklung
Einheit
Qualitätsskala zur inklusiven Schulentwicklung (QU!S®)
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Professionalisierung durch gemeinschaftliche Schulentwicklungsforschung von Schule und Hochschule
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Bildungsforschung via Agency?! – Schülerinnen- und Schülerpraktiken in inklusiven Schulen aus raumtheoretischer Perspektive
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Soziale Partizipation, Schuleinstellung und schulisches Selbstkonzept von Grundschulkindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung im inklusiven Unterricht
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Teilhabe von Schülerinnen und Schülern in inklusionsorientierten Primarschulen mit Schulassistenz
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Entwicklungslogische Didaktik im Kontext von sprachlicher Bildung
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„500 € – es gehen noch Strom Wasser und Heizung runter“ Ist das noch oder schon Mathematik? Annäherungen zwischen Bildungsforschung, Fachdidaktik und Sonderpädagogik
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Teil B: Expertenwissen für Lernberater/-innen - Teil 6
Einheit
Teil B: Expertenwissen für Lernberater/-innen - Teil 5
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Umgang mit psychischer Belastung im Lehrerberuf
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Soziales Klassenmanagement
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Die Methodenkompetenz optimieren
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Analog und virtuell unterrichten
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Qualitätsmanagement als Professionalisierungstool für Schulleitungen
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Bildungsprinzipien für zeitgemäße Bildung
Einheit
Schulentwicklung erfolgreich organisieren (Teil 1)
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