Einheit • Klinkhardt • von Fabian Hoya, Jan Roland Schulze, Frank Hellmich

Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts

Wissenschaftlicher Artikel mit Abstract und theoretischem Hintergrund zur Studie über Unterschiede in den Einstellungen von Grund- und Förderschullehramtsstudierenden zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht. Der Text behandelt die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und deren Auswirkungen auf Lehrerausbildung.

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