Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 205/241
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Deutsch
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Einheit
Textseiten - Teil 4
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf die Lernwörter-Kategorie "Kerze" (Wörter mit nur einem z in der Mitte oder am Ende, aber kein tz). Enthält fünf Sätze mit Lückentexten, in denen Schüler die fehlenden Buchstaben eintragen sollen.
Einheit
Textseiten - Teil 2
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf die korrekte Schreibweise von Wörtern mit "st"-Laut (Polizist-Wörter). Schüler sollen fünf Sätze mit fehlenden Buchstaben ergänzen und die Lernwörter korrekt schreiben.
Einheit
Textseiten - Teil 1
Arbeitsblatt zum Erkennen und Üben von Wörtern mit dem Lautcluster "au". Enthält fünf Beispielsätze mit Wörtern, die "au" enthalten, und Felder für Schülerdaten sowie Punktevergabe.
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Einheit
Textseiten - Teil 4
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Lernwörter mit dem Buchstaben „z" in der Mitte oder am Ende (ohne „tz"). Enthält fünf Beispielsätze mit Lernwörtern und Felder für Schülerdaten sowie Bewertung.
Einheit
Textseiten - Teil 3
Arbeitsblatt zum Erlernen und Üben von Lernwörtern mit der Buchstabenkombination "Qu". Enthält fünf Beispielsätze mit verschiedenen Wörtern, die mit "Qu" beginnen, und Felder für Schülerdaten sowie Bewertung.
Verwandte Themen
Einheit
Textseiten - Teil 2
Arbeitsblatt zum Trainieren von Lernwörtern mit dem Laut "st" wie in "Polizist". Enthält fünf Beispielsätze mit Wörtern, die diesen Laut enthalten, sowie Felder für Schülerdaten und Bewertung.
Einheit
Textseiten - Teil 1
Arbeitsblatt zum Rechtschreiben mit Fokus auf die Lautverbindung "au". Enthält fünf Beispielsätze mit Wörtern, die die Buchstabenkombination "au" enthalten, und ist Teil eines Schreib- und Rechtschreibkurses für Kinder mit AD(H)S.
Einheit
Information
Dieser Schreib- und Rechtschreibkurs für AD(H)S-Kinder Stufe 2 ist ein umfassendes Trainingsprogramm für die 3. Klasse mit Lateinischer Ausgangsschrift. Das Material enthält 80 Textblätter mit je fünf Sätzen zum Abschreiben, 16 Bearbeitungsseiten mit Inhaltsfragen und Grammatikübungen, eine Einführungsgeschichte, detaillierte Arbeitsanweisungen, Bewertungssysteme und motivierende Zusatzmaterialien wie eine Sport-Karriereleiter.
Einheit
Textseiten - Teil 4
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf Lernwörter mit dem Buchstaben „z" in der Mitte oder am Ende (ohne „tz"). Enthält fünf Beispielsätze mit Lernwörtern und Felder für Schülerdaten sowie Bewertung.
Einheit
Textseiten - Teil 3
Arbeitsblatt zum Erlernen und Üben von Lernwörtern mit der Buchstabenkombination "Qu". Enthält fünf Beispielsätze mit verschiedenen Wörtern, die mit "Qu" beginnen, und Felder für Schülerdaten sowie Bewertung.
Einheit
Textseiten - Teil 2
Arbeitsblatt zum Trainieren von Lernwörtern mit dem Laut "st" wie in "Polizist". Enthält fünf Beispielsätze mit Wörtern, die diesen Laut enthalten, sowie Felder für Schülerdaten und Bewertung.
Einheit
Textseiten - Teil 1
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit Fokus auf die Lautverbindung "au". Enthält fünf Beispielsätze mit Wörtern, die die Lautverbindung "au" enthalten, und Felder für Schülerdaten sowie Bewertung.
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Einheit
Fragebögen
Bearbeitungsbogen zu einer Sportgeschichte über Anton mit Multiple-Choice-Fragen zum Textverständnis und verschiedenen Markierungsaufgaben (Wörter mit doppelten Buchstaben, Wörter mit t, Nomen, Wörter mit ch). Enthält ein Bewertungsschema mit Punktevergabe für korrekte Antworten, ordentliche Markierungen und fehlerfreies Abschreiben.
Einheit
Die Projektwochengeschichte: „Die Rätsel-Rallye“
Arbeitsblatt zur Projektwochengeschichte mit Aufgaben zum Markieren von Textteilen nach Farben und zum Abschreiben von Anweisungen für das Verfassen von Rätselgeschichten. Die Seite enthält Zählaufgaben mit farblichen Markierungen und Schreibaufträge mit strukturierten Vorgaben.
Einheit
Die Feriengeschichte: „Traurige Ferienpläne“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs für AD(H)S-Kinder mit einer Lesegeschichte „Die Feriengeschichte – 2. Teil". Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) abschreiben und dabei Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Katzengeschichte: „Gisela und Günter“
Arbeitsblatt zur Förderung von Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten mit einer Lesespuraufgabe basierend auf der Katzengeschichte. Die Schüler markieren Textabschnitte nach Farben und schreiben diese ab, wobei Absatzzeichen beachtet werden müssen.
Einheit
Die Taschengeldgeschichte: „Großverdiener“
Arbeitsblatt zum Abschreiben einer Textgeschichte über Taschengeld mit Markierungsaufgaben nach Farben und Absatzzeichen. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Farbmarkierungsreihenfolge abschreiben und dabei Absätze korrekt setzen.
Einheit
Die Hausaufgabengeschichte: „Der Aufsatz“
Arbeitsblatt mit zwei Teilen einer Hausaufgabengeschichte über Frederick, der Schwierigkeiten mit einem Aufsatz hat. Die Schüler sollen Textabschnitte nach Farben markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) und dabei Absatzzeichen beachten sowie Anzahl und Uhrzeit dokumentieren.
Einheit
Die Kaufhausgeschichte: „Das Ostergeschenk“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs mit einer Erzählung „Die Kaufhausgeschichte" in zwei Teilen. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) abschreiben und dabei Absatzzeichen beachten.
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Einheit
Die Frühlingsgeschichte: „Keine Zeitverschwendung“
Arbeitsblatt mit zwei Teilen einer Frühlingsgeschichte über Leon, bei dem Schüler Wörter nach Farben markieren und abschreiben müssen. Die Aufgabe trainiert Konzentration, genaues Lesen und Rechtschreibung mit strukturiertem Markiersystem.
Einheit
Die Chaosgeschichte: „Ein Fall für Steffi “
Arbeitsblatt zur Förderung von Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten mit einer Chaosgeschichte in zwei Teilen. Die Schüler markieren Textabschnitte nach Farben, zählen Wörter und schreiben die Geschichte ab, wobei Absatzzeichen beachtet werden müssen.
Einheit
Die Wintergeschichte: „Schneechaos“
Arbeitsblatt zur Textarbeit mit farbigen Markierungsaufgaben basierend auf einer Wintergeschichte in zwei Teilen. Schüler sollen Textabschnitte nach vorgegebener Reihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren und die Anzahl der Markierungen dokumentieren.
Einheit
Die Zeugnisgeschichte: „Benno hat Hoffnung“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Rechtschreibtraining mit zwei Teilen der "Zeugnisgeschichte" über die Figur Benno. Die Schüler sollen Wörter nach Farben markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) und dabei Rechtschreibfehler (dargestellt durch Symbole) korrigieren sowie Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Familiengeschichte: „Silvesterknaller“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibtraining mit zwei Textabschnitten aus einer Familiengeschichte über Silvester und Weihnachtsferien. Die Schüler sollen Fehler nach Farben markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) und die Anzahl der Fehler pro Farbe eintragen.
Einheit
Die Kriminalgeschichte: „Die gestohlene Kamera“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von zwei Teilen einer Kriminalgeschichte über eine Weihnachtsfeier. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) farblich kennzeichnen und dabei auf Absatzzeichen achten.
Einheit
Die Wunschzettelgeschichte: „Arm oder reich?“
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung und Schreibförderung mit Markierungsaufgaben basierend auf zwei Teilen der „Wunschzettelgeschichte". Schüler sollen Wörter nach Farben markieren und abschreiben, mit Anleitung zur korrekten Markierreihenfolge und Absatzzeichen.
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Einheit
Die Regentaggeschichte: „Langeweile im November“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von Textpassagen aus der Regentaggeschichte mit farblichen Markierungsaufgaben. Schüler sollen Textteile nach vorgegebener Reihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren und die Anzahl der Markierungen dokumentieren.
Einheit
Die Herbstgeschichte: „Überraschung im Park“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs für AD(H)S-Kinder mit einer Herbstgeschichte in zwei Teilen. Die Schüler sollen den Text abschreiben und dabei bestimmte Wörter nach Farbanweisungen (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren, um Konzentration und Rechtschreibung zu trainieren.
Einheit
Die Hobbygeschichte: „Steinreich“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs für ADHS-Kinder mit zwei Teilen einer Hobbygeschichte ("Steinreich"). Die Schüler sollen die Texte abschreiben und dabei bestimmte Wörter nach einer vorgegebenen Farbmarkierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) kennzeichnen und zählen.
Einheit
Die Sommergeschichte: „Der heißeste Tag“
Arbeitsblatt zum Markieren und Abschreiben von Textpassagen aus einer Sommergeschichte mit farblichen Markierungsaufgaben. Die Schüler sollen Textteile in einer vorgegebenen Reihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren und die Anzahl der Markierungen dokumentieren.
Einheit
Die Ausflugsgeschichte: „Ausflug zur Mühle“
Arbeitsblatt zur Rechtschreibförderung mit zwei Textteilen einer Ausfluggeschichte, die mit farblichen Markierungen (gelb, hellblau, orange, hellgrün) nach vorgegebener Reihenfolge bearbeitet werden sollen. Enthält Aufgaben zum genauen Lesen und Markieren von Fehlern sowie Felder für Datum, Uhrzeit und Unterschrift.
Einheit
Die Sportgeschichte: „Auf in den Norden“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs für ADHS-Kinder mit zwei Sportgeschichten-Teilen. Die Schüler sollen Texte nach einer vorgegebenen Markierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) abschreiben und dabei Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Projektwochengeschichte: „Die Rätsel-Rallye“
Arbeitsblatt mit zwei Textabschnitten zur Projektwochengeschichte, die Schüler zum Abschreiben und Markieren von Wörtern nach Farben auffordert. Die Aufgabe kombiniert Schreibtraining mit Konzentrationstraining durch farbiges Markieren nach vorgegebenen Regeln.
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Einheit
Die Familiengeschichte: „Silvesterknaller“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von Texten über Ferienerlebnisse (Weihnachten und Silvester). Die Schüler sollen Textpassagen nach einer vorgegebenen Farbmarkierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) kennzeichnen und dabei auf Absatzzeichen achten.
Einheit
Die Zeugnisgeschichte: „Benno hat Hoffnung“
Arbeitsblatt zum Trainieren von Rechtschreibung und Schreiben mit zwei Textteilen aus der "Zeugnisgeschichte". Schüler sollen Texte abschreiben und dabei bestimmte Wörter nach Farbanweisungen markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) sowie Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Wintergeschichte: „Schneechaos“
Arbeitsblatt zur Förderung von Schreib- und Rechtschreibfähigkeiten mit einer Wintergeschichte in zwei Teilen. Die Schüler sollen Textabschnitte nach Farben markieren und dabei Absatzzeichen beachten sowie Anzahl und Uhrzeit dokumentieren.
Einheit
Die Chaosgeschichte: „Ein Fall für Steffi “
Arbeitsblatt zum Trainieren von Rechtschreibung und Schreiben mit einer Chaosgeschichte in zwei Teilen. Schüler sollen Textabschnitte nach Farben markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) und dabei Absatzzeichen beachten sowie Abschreib- und Markierungsaufgaben durchführen.
Einheit
Die Frühlingsgeschichte: „Keine Zeitverschwendung“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von zwei Teilen der Frühlingsgeschichte über Leon. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) abschreiben und dabei Absatzzeichen beachten sowie Zeitangaben und Unterschrift eintragen.
Einheit
Die Kaufhausgeschichte: „Das Ostergeschenk“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von Textpassagen aus einer Erzählung über zwei Mädchen beim Ostereinkaufen. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) bearbeiten und dabei Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Hausaufgabengeschichte: „Der Aufsatz“
Arbeitsblatt zur Rechtschreibförderung mit zwei Teilen einer Hausaufgabengeschichte über Frederick. Schüler sollen Textabschnitte nach Anleitung mit vier verschiedenen Farben markieren und dabei Absatzzeichen beachten sowie Wort- und Zeitangaben dokumentieren.
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Einheit
Die Taschengeldgeschichte: „Großverdiener“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren einer Textgeschichte über Taschengeld mit farblichen Markierungsaufgaben. Die Schüler sollen den Text nach einer vorgegebenen Markierreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) bearbeiten und dabei Absatzzeichen beachten.
Einheit
Die Katzengeschichte: „Gisela und Günter“
Arbeitsblatt zur Lesekompetenz und Textverarbeitung mit zwei Teilen der Katzengeschichte. Schüler sollen Textstellen nach Farben markieren (gelb, hellblau, orange, hellgrün) und die Anzahl der markierten Wörter zählen, mit Feldern für Datum, Uhrzeit und Unterschrift.
Einheit
Die Feriengeschichte: „Traurige Ferienpläne“
Arbeitsblatt zum Markieren und Abschreiben einer Feriengeschichte in zwei Teilen mit farblichen Markierungsaufgaben. Die Schüler sollen Textabschnitte nach einer vorgegebenen Farbfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren und dabei Absatzzeichen beachten.
Einheit
Fragebögen
Dieser Schreib- und Rechtschreibkurs für AD(H)S-Kinder Stufe 3 ist ein umfassendes Trainingsprogramm für die 4. Klasse mit 20 Fortsetzungsgeschichten in Schulschreibschrift und Druckschrift. Das Material enthält 158 Übungseinheiten mit detaillierten Arbeitsanweisungen, Bearbeitungsbögen mit Verständnisfragen, Markierungsaufgaben und systematisches Abschreibtraining zur Verbesserung von Konzentration, Rechtschreibung und Arbeitsverhalten.
Einheit
Die Sportgeschichte: „Auf in den Norden“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von zwei Teilen einer Sportgeschichte über Anton mit farblichen Markierungsaufgaben nach vorgegebener Reihenfolge. Schüler sollen Textpassagen abschreiben und dabei bestimmte Wörter in den Farben Gelb, Hellblau, Orange und Hellgrün markieren.
Einheit
Die Ausflugsgeschichte: „Ausflug zur Mühle“
Arbeitsblatt zur Rechtschreibförderung mit einer Ausfluggeschichte in zwei Teilen, die mit farblichen Markierungen (gelb, hellblau, orange, hellgrün) nach vorgegebener Reihenfolge bearbeitet werden soll. Schüler sollen die Geschichte abschreiben und dabei Absatzzeichen beachten sowie Wörter zählen und markieren.
Einheit
Die Sommergeschichte: „Der heißeste Tag“
Arbeitsblatt zur Rechtschreibförderung mit Markierungsaufgaben basierend auf zwei Teilen einer Sommergeschichte. Schüler sollen Wörter nach Farben markieren und abschreiben, wobei die richtige Reihenfolge der Markierfarben (gelb, hellblau, orange, hellgrün) vorgegeben ist.
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Die Hobbygeschichte: „Steinreich“
Arbeitsblatt zum Schreib- und Rechtschreibkurs für AD(H)S-Kinder mit zwei Teilen einer Hobbygeschichte (Steinreich). Die Schüler sollen die Texte abschreiben und dabei bestimmte Wörter nach einer vorgegebenen Farbmarkierungsreihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) kennzeichnen und zählen.
Einheit
Die Herbstgeschichte: „Überraschung im Park“
Arbeitsblatt zum Abschreiben und Markieren von Textpassagen aus einer Herbstgeschichte mit farblichen Markierungsaufgaben. Die Schüler sollen Textteile in einer vorgegebenen Reihenfolge (gelb, hellblau, orange, hellgrün) markieren und dabei die Anzahl der markierten Wörter dokumentieren.
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