Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 182/241
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Deutsch
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Einheit
Wie ist Paul Vier? – Einstieg in die literarische Charakterisierung
Arbeitsblatt zur Erarbeitung von tierischen Charaktereigenschaften im Kontext der Lektüre „Paul Vier und die Schröders". Schüler sollen typische Eigenschaften verschiedener Tiere sammeln und der Klasse präsentieren.
Einheit
Wie stehe ich zur Organspende? / Standpunkte mit einer Kartenabfrage ermitteln/ Zur Neuregelung des Transplantationsgesetzes
Arbeitsblatt zur Analyse einer Karikatur zum Thema Organspende im Streitgespräch. Schüler arbeiten in Vierergruppen und untersuchen die Karikatur systematisch nach Aufbau, Situation, Interpretation und kritischer Stellungnahme.
Einheit
Lernerfolgskontrolle
Leserbrief zum Thema Organspende, in dem der Autor Axel Reimann gegen eine geplante Regelung argumentiert, die Bürger zur Stellungnahme zur Organspende verpflichten würde. Der Text erörtert die Spannung zwischen dem Ziel, mehr Spenderorgane zu gewinnen, und dem Prinzip der Freiwilligkeit.
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Einheit
Texte in einer Schreibkonferenz überarbeiten
Methodische Hinweise und Arbeitsanleitung zur Durchführung einer Schreibkonferenz zur Überarbeitung von Leserbriefen. Die Seite erklärt das Verfahren, die Schritte für Schülerinnen und Schüler sowie den Stundenverlauf für Lehrkräfte.
Einheit
Zwischen Spendebereitschaft und Spendenrealität
Materialseite mit Umfrageergebnissen zur Organspende in Deutschland, präsentiert durch zwei Schaubilder und einleitende Statistiken. Die Seite dient als Informationsgrundlage für eine Erörterung im Streitgespräch zum Thema Organspende.
Verwandte Themen
Einheit
Schritt 4 und 5: Zusammenfassen und Wiederholen
Lehrerhandreichung mit methodischen Hinweisen zur dritten Stunde einer 5-Schritt-Lesemethode. Enthält Erläuterungen zum aktiven Lesen (Close Reading), einen Erwartungshorizont mit Beispielen für Markierungsarten und Aufgaben für Schülergruppen zur Textbearbeitung mit Markierungen und Zusammenfassung.
Einheit
Die Lesemethode an einem neuen Text anwenden
Arbeitsblatt mit einem Zeitungsartikel zum Thema Schlafverhalten von Jugendlichen und hormonelle Veränderungen während der Pubertät. Die Schüler sollen den Artikel nach der 5-Schritt-Lesemethode bearbeiten und einen Konspekt erstellen.
Einheit
Verwechslungen und Doppelleben – Ebling, Tanner und der Abteilungsleiter
Arbeitsblatt mit Analyseaufgaben zu zwei Erzählungen aus Daniel Kehlmanns „Ruhm": „Stimmen" (Eblings Telefonate mit Fremden) und „Der Ausweg" (Tanners Handy verstummt). Die Aufgaben fördern textanalytische Fähigkeiten durch schematische Darstellungen, Grafikarbeit und Textbelege.
Einheit
Ohne Netz im Selbstversuch – Argumentationsstrukturen erkennen
Arbeitsblatt mit Auszügen aus Alex Rühles Buch „Ohne Netz" über sein halbjähriges Experiment ohne Internet und Smartphone. Enthält Textpassagen zu den Themen Internetsucht, Zeitdruck und Offline-Leben sowie eine Diskussionsaufgabe für Schüler.
Einheit
Feierabend gibt’s nicht mehr – immer erreichbar im Beruf
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse eines Online-Artikels über das Blackberry-Verbot bei Volkswagen. Schüler sollen die Kernaussagen zusammenfassen, diskutieren und später einen Kommentar analysieren sowie eine textgebundene Erörterung schreiben.
Einheit
Kommasetzung bei Infinitivgruppen in Satzgefügen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Infinitivgruppen in Satzgefügen mit Erklärung der Regel und zehn Übungsaufgaben zum Unterstreichen von Infinitivgruppen und Klassifizieren ihrer Position im Satz.
Einheit
Kommasetzung bei Nebensätzen mit unterordnenden Konjunktionen in Satzgefügen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Nebensätzen mit unterordnenden Konjunktionen. Enthält Erklärungen mit Beispielen und Übungsaufgaben zum Erkennen und Klassifizieren von Nebensätzen nach ihrer Position im Satzgefüge.
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Einheit
Kommasetzung bei indirekten Fragesätzen in Satzgefügen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei indirekten Fragesätzen mit Erklärung der Regel und praktischen Übungsaufgaben. Schüler sollen indirekte Fragesätze unterstreichen, Fragewörter einkreisen und die Position der Fragesätze klassifizieren.
Einheit
Kommasetzung bei Relativsätzen in Satzgefügen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Relativsätzen in Satzgefügen mit Erklärtext und zwei Übungsaufgaben. Schüler sollen Relativsätze unterstreichen und deren Position (nachgestellt oder eingeschoben) bestimmen.
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Kommasetzung bei Subjekt- und Objektsätzen in Satzgefügen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Subjekt- und Objektsätzen mit „dass" in Satzgefügen. Schüler sollen Subjekt- und Objektsätze unterstreichen und deren Position (vorangestellt, nachgestellt, eingeschoben) klassifizieren.
Einheit
Kommasetzung bei Satzreihen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Satzreihen mit Erklärungen und Übungsaufgaben. Die Seite enthält Regeln zu Kommaregeln bei Hauptsätzen und Konjunktionen sowie Übungen zum Unterstreichen von Sätzen und Einkreisen von Konjunktionen.
Einheit
Kommasetzung bei Aufzählungen
Arbeitsblatt zur Kommasetzung bei Aufzählungen mit Übungsaufgaben. Schüler sollen Aufzählungen unterstreichen und klassifizieren, ob es sich um Wörter, Wortgruppen oder Sätze handelt.
Einheit
Dass oder das?
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zur Unterscheidung von „dass" und „das". Enthält Erklärungen zu Wortarten und eine Ersatzprobe-Methode sowie zwei Übungsaufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad.
Einheit
Satzgefüge
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zur Fehlerkorrektur in Satzgefügen. Schüler sollen vier fehlerhafte Sätze mit Haupt- und Nebensätzen korrigieren und dabei verschiedene Fehlertypen (Zeichensetzung, Verbstellung, Nebensatzstellung, Konjunktionswahl) identifizieren und beheben.
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Einheit
Argumentation
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zur Argumentation. Die Schüler sollen Sätze durch passende Gelenkwörter (Konjunktionen) verbinden und ein Gegenargument mit fehlenden Konjunktionen ergänzen.
Einheit
Informationen aus Diagrammen entnehmen
Arbeitsblatt mit Übungen zur Analyse von Diagrammen und zum Schreiben von Informationstexten über Diagramminhalte. Enthält Merkmale eines Informationstextes (Aufbau, Sprache, Tipps) sowie eine Zuordnungsaufgabe zu verschiedenen Diagrammformen.
Einheit
Zeitungsbericht
Arbeitsblatt mit Übungsaufgaben zum Zeitungsbericht. Enthält Aufgaben zur Umformung von Zeitformen ins Präteritum und zur Umwandlung direkter Rede in indirekte Rede.
Einheit
Inhaltsangabe
Arbeitsblatt mit Übungen zur Inhaltsangabe, das die Merkmale, den Aufbau und die Sprache von Inhaltsangaben erklärt. Enthält zwei praktische Übungsaufgaben: eine zur Umwandlung von Sätzen ins Präsens und eine zur Überarbeitung eines Textauszugs durch Streichung unnötiger Details.
Einheit
Bildbeschreibung
Impressum und Bildquellennachweise eines Schulbuchs zum Thema Textüberarbeitung für Klasse 7–8. Enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise und Quellenangaben für verwendete Bilder und Illustrationen.
Einheit
Personenbeschreibung
Impressum und Bildquellennachweise eines Schulbuchs zum Thema Textüberarbeitung für Klasse 7–8. Enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise und Quellenangaben für verwendete Bilder und Illustrationen.
Einheit
Graphemik
Theorieseite zur Graphemik, die die Lehre von der Schrift und die kleinsten bedeutungsunterscheidenden Einheiten eines Schriftsystems erläutert. Behandelt Konzepte wie Grapheme, Allographe, Digraphen und Trigraphen sowie freie und kontextgebundene Varianten mit Beispielen aus dem Deutschen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Deutsch – Teil 1
Arbeitsblatt mit einem Buchstabengitter-Suchsel zum Thema Zootiere. Die Schüler sollen 15 versteckte Tiernamen im Gitter finden und aufschreiben.
Einheit
Fliegen
Informationstext über die Entdeckung der Anziehungskraft durch Galileo Galilei und Isaac Newton. Der Text erklärt, warum Menschen und Objekte auf der Erde bleiben und vergleicht die Anziehungskraft verschiedener Himmelskörper wie Erde, Sonne und Mond.
Einheit
Ein Meerschweinchen zwischen Angst und Freiheit - Literarisches Lernen anhand der Kürzestgeschichte Die Angst
Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit „Ein Meerschweinchen zwischen Angst und Freiheit" mit Analyse der Kürzestgeschichte „Die Angst" von Eduardo Galeano. Die Seite erläutert die literarische Lernziele, den Aufbau der Geschichte und die Bedeutung des Konzepts „Freiheit und Wahlfreiheit" für den Unterricht.
Einheit
Tipps, Tricks und Übungsmaterial für Schüler und Schülerin
Methodische Hinweise zum Lesetraining mit selbstständigen Übungsschritten für Schüler. Die Seite beschreibt ein dreistufiges Trainingsverfahren mit Kassettenrecorder zur Verbesserung von Lesetempo, Betonung und Lesefehlerkorrektur.
Einheit
Übungsmaterialien für die Hand der Lehrerin und des Lehrers und Stundenabläufe
Lehrerhandreichung mit detailliertem Stundenablauf für eine 90-minütige LRS-Förderstunde in Klasse 2 zur Einführung von Weihnachtswörtern. Enthält Phasenübersicht (Hinführung, Einstieg, fünf Stationen, Erarbeitungsphasen) mit konkreten Aufgabenformaten wie Schlangenwörter, Diktattasche, Such- und Lesespiel sowie Silbentraining.
Einheit
Basistraining Rechtschreiben
Übersichtsseite zum Basistraining Rechtschreiben nach dem FRESCH-Konzept, die die didaktisch sinnvolle Abfolge von Trainingsschritten darstellt. Die Seite präsentiert Wortbeispiele zu verschiedenen Rechtschreibphänomenen wie Konsonanten-Vokalverbindungen, Konsonantenverdoppelung, tz/ck-Schreibweise und die Schreibweise des [i:] als ie.
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Wahrnehmen mit allen Sinnen: Lese-rechtschreibschwache Kinder präventiv begleiten und anregen
Märchenhafte Vorgeschichte über ein leserechtschreibschwaches Kind, das in den Wald flieht und dort durch sensorische Erfahrungen und eine Waldfee Mut und Selbstvertrauen gewinnt. Die Geschichte nutzt Sinneswahrnehmungen als pädagogisches Motiv zur Unterstützung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
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Förderung und Diagnose – Schritt für Schritt und Hand in Hand
Methodische Einzelfragen zur Förderung und Diagnose von Lese-Rechtschreibschwächen. Der Text erläutert einen förderungsorientierten diagnostischen Ansatz, bei dem die Diagnose konsequent von der Seite der Förderung aufgebaut wird, anstatt sich auf herkömmliche Testverfahren zu verlassen.
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Sprechen, Schreiben und Lesen im Zusammenspiel und aus der Bewegung heraus
Fachlicher Hinweistext zur Lese-Rechtschreibschwäche und zur Methode „Dynamisch-Integratives Sprechen – Schreiben – Lesen". Der Text beschreibt Symptome von LRS bei Kindern und stellt die neurophysiologischen Grundlagen der Förderungsmethode dar.
Einheit
Hauptwege, Nebenwege und Irrwege der Lese-Rechtschreibförderung
Theoretischer Fachtext zur Begründung der dynamisch-integrativen Förderung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Der Text erläutert empirische Erfahrungen, theoretische Grundlagen basierend auf Synergetik und Theorie dynamischer Systeme sowie das Konzept der Selbstorganisation durch Ordner im Gehirn.
Einheit
Lese-Mal-Spaß für Klasse 1 - Teil 2
Arbeitsblatt mit einer Lese-Mal-Aufgabe zum Thema Fußball. Schüler sollen anhand von Textbeschreibungen die Figuren und Objekte im Bild ausmalen und eine Frage zum Bild beantworten.
Einheit
Lese-Mal-Spaß für Klasse 1 - Teil 1
Arbeitsblatt mit Lese-Mal-Aufgaben zum Thema "In der Stadt". Schüler lesen Farbzuordnungen und sollen identifizieren, welches Element nicht passt.
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Spiele zum Bereich Lesen
Methodische Anleitung für ein interaktives Lesespiel mit Bewegungen und Geräuschen, bei dem Schüler auf vorher festgelegte Reizwörter einer Geschichte mit körperlichen Reaktionen reagieren.
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Spiele zum Bereich Grammatik
Methodische Hinweise zu einem Partnerspiel zur Festigung von Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv, Präposition). Die Spielanleitung beschreibt die Vorbereitung eines Arbeitsblattes und die Spielregeln mit Punktevergabe.
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Einheit
Spiele zum Bereich Rechtschreibung
Methodische Hinweise zu einem Rechtschreibspiel namens "Frage-Antwort-ABC", das als Gruppenspiel im Sitzkreis durchgeführt wird. Die Spielanleitung beschreibt, wie Schüler reihum Antworten geben, deren Anfangsbuchstaben in alphabetischer Reihenfolge folgen müssen.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Seite mit fachlichen Hinweisen zur Personenkonstellation und Charakterisierung im Roman "Im Westen nichts Neues". Behandelt die Charakterisierung der Hauptfigur Bäumer und seiner Kameraden sowie die Bedeutung der Gruppencharakterisierung statt Individualcharakterisierung.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Zusammenfassung und Inhaltsangabe des Romans "Im Westen nichts Neues" mit Fokus auf die Kriegserlebnisse des Protagonisten Paul Bäumer und die Handlung des ersten Kapitels. Die Seite bietet einen Überblick über die Thematik des Romans und die Charaktere der Handlung.
Einheit
Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zu Heinrich Manns Roman "Der Untertan". Enthält eine Analysieraufgabe zum Aufstieg Diederich Heßlings sowie den Beginn einer knappen Musterlösung mit Textbelegen.
Einheit
Materialien
Materialiensammlung zur Biografie Heinrich Manns mit Fokus auf das Verhältnis zwischen den Brüdern Heinrich und Thomas Mann. Die Seite enthält Zitate aus Katia Manns Memoiren, die die persönliche und politische Entfremdung der Brüder dokumentieren, insbesondere im Zusammenhang mit Heinrichs Zola-Essay.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 2
Übersichtsseite zur Struktur und zum Aufbau des Romans "Der Untertan" von Heinrich Mann. Zeigt die chronologische Gliederung in sechs Kapitel, die Grundstruktur des Romans sowie die dramaturgischen Phasen (Exposition, Entfaltung, Höhepunkt).
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Informationsseite zur Entstehungsgeschichte und Quellenangaben des Romans "Der Untertan" von Heinrich Mann. Enthält chronologische Übersicht der Publikationsetappen von 1906 bis 1918 sowie Informationen zu Inspirationsquellen und ursprünglichem Untertitel.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Titel und ausgewählten Textstellen des Werkes „Die neuen Leiden des jungen W." mit Kommentaren zu Gattungsbezeichnung, historischem Kontext und literarischen Parallelen zur Weihnachtsthematik.
Einheit
Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Fachliche Hinweise zur Struktur und zum Aufbau von Plenzdorfs Roman „Die neuen Leiden des jungen W." mit Fokus auf Handlungszeit, literarische Formen und Bezüge zu Goethes Werther. Die Seite enthält Zusammenfassungen und Erklärungen zu Erzählweise und dramatischen Kategorien.
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