Einheit • scolix • von Doris Maisenbacher, Marianne Wehrle, Hans-Joachim Michel

Förderung und Diagnose – Schritt für Schritt und Hand in Hand

Methodische Einzelfragen zur Förderung und Diagnose von Lese-Rechtschreibschwächen. Der Text erläutert einen förderungsorientierten diagnostischen Ansatz, bei dem die Diagnose konsequent von der Seite der Förderung aufgebaut wird, anstatt sich auf herkömmliche Testverfahren zu verlassen.

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