Unterrichtsmaterialien Deutsch
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BildgeschichteStation 1: Legekarten Bildgeschichte 1+2; Station 2: Wortfeld „sagen“; Station 3: Wortfeld „gehen“; Station 4: Wortfeld „machen“; Station 5: Wörtliche Rede; Station 6: Bildgeschichte mit offenem Ende
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Einheit
Hüpfen, schleichen, rennen – wir erforschen das Wortfeld „gehen“In M 1 erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie umfangreich das Wortfeld „gehen“ ist. Sie erleben die unterschiedliche Bedeutung der einzelnen Wörter und können sie in den korrekten Kontext einbauen.
Einheit
Das Wortfeld "gehen"Anhand der vorliegenden Lernstationen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihren Wortschatz und verbessern ihre Ausdrucksfähigkeit. Im Fokus der abwechslungsreichen Stationen steht das Wortfeld "gehen".
Verwandte Themen
Einheit
Ausmalbilder - Teil 2Verben: Wortfeld „gehen“; Verben: Wortfeld „sprechen“; Verben: Personalformen; Verben: Mitlautverdopplung; Verben suchen; Nomen und Verben: Silben; Nomen und Verben suchen 1; Nomen und Verben suchen 2; Adjektive suchen; Adjektive und Verben suchen; Nomen, Verben, Adjektive 1; Nomen, Verben, Adjektive 2; Nomen, Verben, Adjektive mit ie
Einheit
Einfache Wortarten-Rätsel - Teil 4Wortfamilien; Das Wortfeld „gehen“; Das Wortfeld „sagen“; Namenwörter mit ähnlicher Bedeutung; Tuwörter mit ähnlicher Bedeutung; Wiewörter mit ähnlicher Bedeutung
Einheit
Ein lebendiger Rhythmus: Bewusstes Sprechen beim Vortragen von GedichtenDie SuS entdecken Spannungsmomente in einer Fantasiereise und erklären, wie diese durch den Sprechrhythmus unterstützt werden. Des Weiteren erschließen sie sich den Inhalt des Gedichts "Die Beiden" von Hugo von Hofmannsthal und erstellen ein Wortfeld zum Verb "gehen". In einer experimentellen Phase erproben die SuS verschiedene Gangarten zu den Wörtern des Wortfeldes, beschreiben den Rhythmus des Gedichts und bereiten darauf aufbauend eine Sprechfassung des Gedichts vor.
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