Einheit • Raabe • von Dr. Ulrike Trumpke

Offene Stellen – ungelöste Probleme? Fontanes Romankonzeption

Methodische Hinweise zur Unterrichtsstunde mit Erläuterungen zur Erarbeitung von Schülerstellungnahmen und Bewertungen zum Roman „Frau Jenny Treibel". Die Seite enthält Anweisungen für ein Unterrichtsgespräch, die Visualisierung von Romanfiguren-Zielen und eine abschließende Reflexion über Lösungen und Kompromisse im Roman.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Berliner Gesellschaft auf dem Weg in die Moderne? Eine Unterrichtsreihe zu Theodor Fontanes Roman „Frau Jenny Treibel” (ab Klasse 10)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

10.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können epische Formmerkmale an einem Gesellschaftsroman des 19. Jahrhunderts nachweisen und analysieren
Schüler verstehen die Komposition einer Erzählung und deren Wirkung auf die Rezeption
Schüler analysieren unterschiedliche Lebensentwürfe und gesellschaftliche Positionen von Figuren kritisch
Schüler untersuchen Sprachebenen, Zwischentöne und Ambivalenzen als Ausdruck von Fontanes Erzählstrategie
Schüler reflektieren über Glücksansprüche und gesellschaftliche Konventionen in historischer und gegenwärtiger Perspektive

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 3

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