Unterrichtsmaterialien Deutsch: Friedrich Verlag

636 Materialien

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Grammatik

1240

Lern- und Unterrichtsmethoden

Themenbezogenes Arbeiten

229

Wortschatzarbeit

174

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

604

Darstellendes Spiel

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636 Materialien

Einheit

Schriftliches Interpretieren

Konflikte in literarischen Texten zu erkennen, Figuren zu charakterisieren, ihre Handlungsmotive zu erschließen und mögliche Deutungen zu entwickeln und abzuwägen, um nur einige Beispiele zu nennen, ist herausfordernd für Schüler:innen. Wie diese Verstehensprozesse durch Aufgaben unterstützt werden können, zeigen die Modelle in diesem Heft. Eine zusätzliche Schwierigkeit ergibt sich jedoch, wenn diese Erkenntnisse schriftlich verbalisiert werden sollen. Zugleich kann die (schriftliche) Versprachlichung ein Motor literarischen Verstehens sein: Im Ringen um die passende Formulierung wird das eigene – und im Austausch mit anderen das fremde – Verstehen greifbarer und kann geschärft werden. Im Folgenden soll nun erläutert werden, wie für das Schreiben über literarische Texte die präzise Versprachlichung gezielt gefördert und zugleich das literarische Verstehen angeregt werden kann.

Literarische Texte

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Literarische Texte

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

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Augmented Reality (AR) als Brücke zur Welt der Lyrik

Einheit

Augmented Reality (AR) als Brücke zur Welt der Lyrik

Lyrische Texte mit digitalen Medien erfahrbar zu machen ermöglicht es, Brücken von analogen zu digitalen Welten zu schaffen. Im folgenden Beitrag wird ein Unterrichtskonzept beschrieben, das zeigen soll, wie bereits im Primarschulbereich lyrische Texte mit dem Konzept von erweiterter Realität (Augmented Reality/AR) in Verbindung gebracht werden können. Eine Kombination aus digitalen Möglichkeiten zur Realitätserfahrung und -erweiterung und klassischem Literaturunterricht steht dabei im Zentrum der Überlegungen.

Lyrische Texte

3-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lyrische Texte

3-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Einheit

Lyrik per Smartphone

Lyrische Texte per Smartphone gestalten und präsentieren: Die Medienaffinität der Schülerinnen und Schüler wird genutzt, um sie Lyrik sinnlich erfahren und die Magie von Wörtern und Klängen erleben zu lassen.

Lyrische Texte

4-11. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lyrische Texte

4-11. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Einheit

"Hörst du, wie die Flammen flüstern?"

Sprache, insbesondere in lyrischen Texten, lebt von einem abwechslungsreichen Vortrag. Durch einen darstellerischen Zugang erhalten Kinder die Möglichkeit, Sprache zum Leben zu erwecken und tiefer in lyrische Texte einzutauchen.

Lyrische Texte

1-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lyrische Texte

1-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Eisblumen und Spiegel – Gedichte und Musik verbinden sich

Einheit

Eisblumen und Spiegel – Gedichte und Musik verbinden sich

Zu einem ansprechenden Musikstück verfassen Kinder eigene lyrische Texte und umgekehrt. Der Beitrag stellt drei Unterrichtsideen vor, die Anregungen zum Umgang mit Gedichten im Zusammenhang mit Musik geben.

Lyrische Texte

3-6. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Lyrische Texte

3-6. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Mobile Messenger-Kommunikation als Gegenstand des Deutschunterrichts

Einheit

Mobile Messenger-Kommunikation als Gegenstand des Deutschunterrichts

Das Schreiben über mobile Messenger wie WhatsApp wird oft kritisch betrachtet, denn unter einer normgrammatischen Perspektive erscheint es als fehlerhaft. Der vorliegende Beitrag argumentiert demgegenüber, dass es sich dabei um eigene Konventionen interaktionalen Schreibens handelt. Anhand von authentischen Beispielen aus der für die Lehre frei verfügbaren Kurznachrichtendatenbank MoCoDa wird gezeigt, welches Potenzial die Thematisierung interaktionaler Schriftlichkeit im Unterricht haben kann.

Chat & Co.

5-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Chat & Co.

5-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten