Unterrichtsmaterialien Chemie: Einheiten Seite 50/55

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Von (Nano-)Strukturen zu makroskopischen Eigenschaften - Beispiele, Erfahrungen und Lücken

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Modellvorstellungen entwickeln und anwenden - Einsatz von Medien, Alltagsphänomenen und Experimenten

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Das Stoff-Teilchen-Konzept - Entwicklung und Bedeutung von Teilchenvorstellungen in der Chemie und im Chemieunterricht

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Basiskonzepte - Ein geeignetes Strukturierungselement für den Chemieunterricht?

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Versuchskarteien & Farbige Abbildungen zum Artikel "So geht's auch"

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Gefahren beim Experimentieren - Maßnahmen bei Unfällen im Chemieunterricht

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Aus der Laborpraxis - Hinweise zum Umgang mit ausgewählten Gefahrstoffen

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Unfälle vermeiden - Hinweise zur Aufbewahrung von Chemikalien

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So geht´s auch - Alternativexperimente zu Experimenten mit Gefahrstoffen

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Gefahr aus Akku und Abflussreiniger - Gefährliche Reaktionen mit Stoffen aus dem täglichen Leben

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Von entzündlich bis giftig - Arbeitssicherheit im Chemiesaal

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Ätzend, reizend oder entzündlich? - Der Umgang mit Gefahrstoffen im Chemieunterricht

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Domino - Ein Methodenwerkzeug zum Thema „Sicherheit“

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Sicherheit umsetzen - Sicherheitsunterweisung und ihre Dokumentation

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Sicher Experimentieren - Zur Umsetzung der Gefahrstoffverordnung im Unterricht

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Le Chatelier einmal anders - Experimente mit medizintechnischen Geräten

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Gefahrstoff erkannt – Gefahrstoff gebannt - Gefahrstoffe in Industrie und Schule

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Sicherheit und Chemieunterricht - Anforderungen an die sicherheitsgerechte Gestaltung des Chemieunterrichts

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Abbildungen zu den Artikeln "Eigene Strategien finden" & "Powerstoff Sauerstoff"

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Versuche

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Den Kompetenzstand überprüfen: Bildungsstandards – Anlass für eine neue Test-Aufgaben-Kultur?

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Output-Orientierung - Über erste Erfahrungen mit schulinternen Lernstandserhebungen

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Experimentieren bewerten - Ein Kompetenzprofil für experimentelles Arbeiten

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Trink- oder Mineralwasser?: Bewerten – ein Kinderspiel?

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„Powerstoff Sauerstoff“ - Sauerstoffhaltige Trendgetränke als authentischer Lernanlass im Chemieunterricht

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