Fachlicher Hinweistext zur Entwicklung von Basiskonzepten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung von Bildungsstandards und Basiskonzepten (System, Struktur und Funktion, Entwicklung) für die Strukturierung des Unterrichts in Biologie, Chemie und Physik in der Sekundarstufe I.