Unterrichtsmaterialien Mathematik: Arbeitsmittel und Methoden
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Einheit
Geometrische KörperDurch das Material vertiefen die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu den geometrischen Körpern, indem sie das Spiel 'Wer bin ich?' spielen. Dabei sollen die Kinder den Namen verschiedener geometrischer Körper anhand bestimmter vorgegebener Eigenschaften erraten. Zudem bietet das Material Vorlagen, um Steckbrief-Büchlein zu den verschiedenen geometrischen Körpern zu erstellen. Darüber hinaus beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler auch mit den Körpernetzen.
Arbeitsmittel und Methoden
1-4. Klasse
Grundschule
12 SeitenArbeitsmittel und Methoden1-4. KlasseGrundschule12 SeitenTesten kostet nichts
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Spiel3-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Primzahlen: SpielDie SuS erarbeiten spielerisch die Primzahlen und wiederholen dabei viele mathematische Grundlagen. Damit wird die Verschlüsselung durch Primzahlen zu einem interessanten Anwendungsgebiet und die Schwierigkeiten im Umgang mit ihnen thematisiert. Die SuS suchen nach Primfaktoren, zerlegen Zahlen, erkennen Muster und bekommen dabei nach und nach ein Gefühl dafür, wie schwierig eine Verschlüsselung sein kann.
Arbeitsmittel und Methoden6-7. KlasseRealschule14 SeitenArbeitsmittel und Methoden6-7. KlasseRealschule14 Seiten
Einheit
Wer ist zuerst am Ziel?Für erste Erfahrungen mit dem Wahrscheinlichkeitsbegriff nutzen wir gern ein Spiel, bei dem man zwischen jeweils zwei Zufallsversuchen wählen kann, beispielsweise wird ein Spielwürfel geworfen, in Versuch 1 gewinnt man, wenn man eine Zahl zwischen 2 und 5 würfelt, in Versuch 2 gewinnt man dagegen, wenn man eine gerade Zahl würfelt (Abb. 1). Der Reiz des Spiels ist, dass einerseits der Zufallscharakter gewahrt bleibt, da jeder Zufallsversuch nur einmal durchgeführt wird und dabei auch das unwahrscheinlichere Ergebnis gewinnen kann, und dass man andererseits durch Abschätzen der Chancen seine Gewinnmöglichkeiten steigern kann. Wir möchten das Spiel darüberhinaus nutzen, barrierefei Sprachanlässe zu schaffen, um über Wahrscheinlichkeiten und Chancen zu sprechen. In der hier beschriebenen Unterrichtseinheit wird das Spiel in drei Varianten durchgeführt.
Spiel5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenSpiel5-10. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lernumgebungen zur GeometrieDie Hälfte färben (Klasse 1– 4); Vierlinge (Klasse 1– 3); Pentomino – Spiel mit Formen (Klasse 2 – 5); Muster im Kreis (Klasse 3 – 5); Wir bauen einen Zoo (Klasse 1– 4); Quadrate auf dem Schachbrett (Klasse 3 – 5); Würfel kippen (Klasse 2– 6); Hühner und andere Tiere falten (Klasse 1– 2) (Roland Keller/Beatrice Noelle Müller); Würfelhäuser (Klasse 1– 4)
Arbeitsmittel und Methoden1-7. KlasseGrundschule61 SeitenArbeitsmittel und Methoden1-7. KlasseGrundschule61 Seiten
Spiel8-10. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
LTZ-Figuren im SpielEin L-, ein T- und ein Z-Plättchen, daraus zu erstellende Legefiguren, eine Legeunterlage und Figurenkarten bilden die spielintegrierte Lernumgebung zur Förderung der Raumwahrnehmung und des räumlichen Vorstellungsvermögens.
Spiel5-10. KlasseFörderschule / Inklusion3 SeitenSpiel5-10. KlasseFörderschule / Inklusion3 Seiten
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