Einheit • Friedrich

"Basiskompetenzen"

Fachlicher Artikel zur kritischen Diskussion des Begriffs „Basiskompetenzen" in der Grundschule. Der Text hinterfragt die Reduktion von Basiskompetenzen auf messbare arithmetische Verfahren und plädiert für ein breiteres Verständnis, das konzeptuelle Verstehensgrundlagen einbezieht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiskompetenzen sichern – Potenziale fördern

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlzerlegungen automatisieren und Teil-Ganzes-Beziehungen verstehen
Schüler können Spiegelungen und Kongruenzabbildungen durch praktische Erkundungen erfassen
Schüler können Würfelnetze analysieren und räumlich denken
Schüler können Schriftsprache systematisch erwerben und phonologische Bewusstheit entwickeln
Schüler können in kooperativen Lernumgebungen mathematische Konzepte gemeinsam erarbeiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Transfer
Reflexion

1 / 4

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Basiskompetenzen sichern – Potenziale fördern

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen