Ganzes Werk • Friedrich
Basiskompetenzen sichern – Potenziale fördern
Titelseite einer Unterrichtszeitschrift mit Übersichtsseite zu Themen wie Zahlzerlegung, Spiegelungen und Würfelnetze sowie Rubriken zu Schriftspracherwerb und Sprachverständnis. Enthält Informationen zu Basiskompetenzen und Fördermaßnahmen für September/Oktober 2025.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Mathematik
1.-4. Klasse
Grundschule
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Zahlzerlegungen automatisieren und Teil-Ganzes-Beziehungen verstehen
- Schüler können Spiegelungen und Kongruenzabbildungen durch praktische Erkundungen erfassen
- Schüler können Würfelnetze analysieren und räumlich denken
- Schüler können Schriftsprache systematisch erwerben und phonologische Bewusstheit entwickeln
- Schüler können in kooperativen Lernumgebungen mathematische Konzepte gemeinsam erarbeiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Räumliches Denken
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
- Reproduktion
- Reorganisation/Anwendung
- Transfer
- Reflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Freiarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Stationenlernen
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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Lern- und Unterrichtsmethoden
Mathematikdidaktik
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Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
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