Einheit • Friedrich

(An-)Lauttabelle? Ja, aber richtig!

Fachliche Hinweise zum didaktisch angemessenen Einsatz der (An-)Lauttabelle im Schriftspracherwerb. Der Text behandelt Forschungsergebnisse, Stärken und Schwächen des Konzepts „Lesen durch Schreiben" sowie praktische Kriterien für die Gestaltung und Nutzung von Lauttabellen im Anfangsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Basiskompetenzen sichern – Potenziale fördern

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Deutsch, Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Zahlzerlegungen automatisieren und Teil-Ganzes-Beziehungen verstehen
Schüler können Spiegelungen und Kongruenzabbildungen durch praktische Erkundungen erfassen
Schüler können Würfelnetze analysieren und räumlich denken
Schüler können Schriftsprache systematisch erwerben und phonologische Bewusstheit entwickeln
Schüler können in kooperativen Lernumgebungen mathematische Konzepte gemeinsam erarbeiten