Unterrichtsmaterialien Kunst: Kunstgattungen
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Einheit
SPURENDas hier vorgestellte interdisziplinäre Kunstprojekt widmet sich der klanglichen Erkundung von Dingen des Alltags. Dabei geht es um das Zusammenwirken von Klang als ephemerem und Plastik als statischem Medium.
Plastik
5-13. Klasse
Sekundarstufe
6 SeitenPlastik5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
BeispieleDie SuS modellieren nach einem Bild und erstellen eine Plastik. Auch ein Kopf und eine Kampfszene werden anschließend gestaltet.
Darstellung des Menschen5-13. KlasseSekundarstufe24 SeitenDarstellung des Menschen5-13. KlasseSekundarstufe24 Seiten
Einheit
Wie entsteht eine Plastik?Die SuS anaylsieren und interpretieren verschiedene Plastiken. Sie schauen dabei auf den Weg der Ausführung, die Teile und das Modellieren als Technik.
Plastik5-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenPlastik5-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
Musikobjekte – plastische Gestaltung im Spannungsfeld von Intuition und AnalyseBei dieser Aufgabe setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Musik auseinander und gestalten eine Plastik, die Ausdruck eines selbst gewählten Musikstücks ist. Sie erfahren dabei die vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten einer Plastik und lernen die Wirkungen von Material, Form, Oberfläche und Komposition kennen.
Form11-13. KlasseGymnasium24 SeitenForm11-13. KlasseGymnasium24 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Projekt "CorStab" – Distancing in der SARS-CoV-2-ÄraSeit Monaten beschäftigt uns das neuartige Corona-Virus „SARS-CoV-2“ in Alltag und Medien. Dieses hat sich auf allen Kontinenten verbreitet und zwingt Menschen auf der ganzen Welt dazu, Abstand voneinander zu halten. In dieser Unterrichtseinheit "Projekt "CorStab" – Distancing in der SARS-CoV-2-Ära" erkunden die Schüler*innen den medizinisch gebotenen Abstand von 1,5-2 Metern zum Schutz vor SARS-CoV-2. Sie befragen tradiertes Wissen („Peststab“) aus Kunst und Medizin. Dafür gestalten sie einen Abstandsstab - den sogenannten "CorStab" - aus Alltagsmaterialien und kreieren damit eine Plastik, die das „Distancing“ beim achtsamen Abstandsspiel besser zu verstehen hilft.
Plastik10-13. KlasseSekundarstufe30 SeitenPlastik10-13. KlasseSekundarstufe30 Seiten
Einheit
Abstraktion eines Fremdbildes zum Selbstbild als Gipsrelief - M8-M12Vorlagen übertragen I: mithilfe einer Projektion; Vorlagen übertragen II: mit einem Rastergitter; Ein Selbstbildnis als Relief gestalten I: mit Gips modellieren; Ein Selbstbildnis als Relief gestalten II: Gipsnachbearbeitung; Ein Selbstbildnis als Relief gestalten III: Bemalung
Relief10-13. KlasseBerufliche Schule5 SeitenRelief10-13. KlasseBerufliche Schule5 Seiten
Einheit
Tanzende Engel als ReliefDie SuS betrachten Abbildungen tanzender Engel und erkennen dessen tänzerische Bewegungen als solche. Des Weiteren erstellen sie bewegte Engel als Relief mit Hilfe von weißem Transparentpapier und hängen sie an Fenstern auf.
Relief1-6. KlasseGrundschule4 SeitenRelief1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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