Unterrichtsmaterialien Informatik Klassenarbeit Informatik Einheiten · Seite 16/29
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Handlungsvorschriften im Alltag
Arbeitsblatt zur Einführung in Handlungsvorschriften und Algorithmen anhand des alltäglichen Beispiels „Spiegelei braten". Schüler sollen in Partnerarbeit präzise Anleitungen formulieren, diese gegenseitig überprüfen und weitere Anwendungsbeispiele aus dem Alltag identifizieren.
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Onlinerechercheergebnisse präsentieren und Präsentationen üben
Informationsblatt zur Aufbereitung und Wiedergabe von Onlinerecherche-Ergebnissen mit Fokus auf korrekte Quellenangaben und Plagiatsvermeidung. Enthält praktische Hinweise zur Gliederungserstellung, zum korrekten Zitieren von Textpassagen und zur Quellenangabe in verschiedenen Präsentationsformaten.
Einheit
Kriterien zur kritischen Bewertung von Suchergebnissen und Websites im Internet
Arbeitsblatt zur kritischen Bewertung von Suchergebnissen zum Thema Tierschutz. Schüler sollen in Expertengruppen einen Beispieltext analysieren und anhand von Leitfragen untersuchen, ob es sich um sachliche Darstellung oder persönliche Meinung handelt.
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Einheit
Sinnvolle Schlagwortsuche im Internet
Arbeitsblatt zur Planung einer Onlinerecherche zum Thema Tierschutz im Kontext einer Projektwoche zu Nachhaltigkeit. Schüler sollen einen Suchauftrag bewerten und das Thema durch eine Mindmap in Unterpunkte gliedern.
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Makros im Tabellenkalkulationsprogramm
Informationsseite zur Einführung in das Konzept von Makros in Tabellenkalkulationsprogrammen. Erklärt, was Makros sind, wie sie funktionieren und welchen praktischen Nutzen sie beim Automatisieren wiederkehrender Aufgaben bieten.
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Das Digitalkonzept der German European School Singapore
Diese Seite stellt das Digitalkonzept der German European School Singapore vor und erläutert die Bedeutung digitaler Medien im Unterricht sowie die Verankerung der 4Ks/6Cs (Kritisches Denken, Kollaboration, Kommunikation, Kreativität, Citizenship, Character) als Grundlage des Lernens.
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Das Themenheft „Lernen in der digitalen Welt" (ON 6/2021) behandelt die Professionalisierung pädagogischen Personals im Kontext der Digitalisierung von Schulen. Es enthält Beiträge zu multiprofessionellen Teams, Schulsozialarbeit, Medienpädagogik, innovative Fortbildungsformate sowie praktische Beispiele zur Umsetzung digitaler Medienbildung in verschiedenen Schulformen und Fächern.
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New Learning braucht Vernetzung
Artikel über das Hagener Manifest zu „New Learning", das eine Neuausrichtung des Lernens mit Fokus auf individuelle Lernende, digitale Unterstützung und Vernetzung fordert. Der Text diskutiert die Bedeutung von Personalisierung, Partizipation und der Kombination von Präsenz- und Digitalformaten im Bildungssystem.
Einheit
#TikTokMadeMeBuyIt - Teil 1
Informationstext zum Thema Konsum und Werbung in sozialen Medien, insbesondere auf TikTok. Der Artikel behandelt die Strategien der Werbeindustrie zur Beeinflussung von Jugendlichen und präsentiert Statistiken zur Kaufbeeinflussung durch Influencer.
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Mit T-Shirt und Tablet den Körper erforschen
Methodische Hinweise zur Verwendung der AR-Anwendung „Virtuali-Tee" im Grundschul- und Sekundarstufenunterricht zur Vermittlung anatomischer Konzepte. Der Text erläutert die Funktionsweise der App und begründet ihren Einsatz als kinderfreundliche Alternative zu realen Organen.
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Immersion verstehen und richtig einsetzen
Fachlicher Artikel zur Einführung in Virtual Reality (VR) und das Konzept der Immersion. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen echter und virtueller Realität, das Reality-Virtuality-Continuum und die pädagogischen Potenziale sowie Herausforderungen immersiven Lernens.
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Profis im virtuellen Raum
Einführungstext zu einem moderierten Online-Seminar (MOS) über den Einsatz mobiler Endgeräte in der Grundschule. Der Artikel beschreibt die Transformation eines geplanten Präsenzlehrgangs in ein digitales Format aufgrund der Corona-Pandemie 2020.
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Einheit
Die Schultransformation gestalten
Informationstext über die Plattform schultransform.org und deren Ansatz zur ganzheitlichen Schultransformation. Der Text erläutert die Entstehung des Projekts, die Rolle von Selbsteinschätzungsfragebögen und den umfassenden Ansatz zur Unterstützung von Schulen beim digitalen Wandel.
Einheit
Training on the Job
Methodischer Artikel zur kooperativen Medienbildung und dem Fortbildungskonzept „Training on the Job". Der Text erläutert, wie Schulen von außerschulischer medienpädagogischer Expertise profitieren können und beschreibt Gelingensbedingungen für nachhaltige Zusammenarbeit zwischen Schulen und Medienzentren.
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Information
Das Themenheft „Lernen in der digitalen Welt" (ON 6/2021) behandelt die Professionalisierung pädagogischen Personals im Kontext der Digitalisierung von Schulen. Es enthält Beiträge zu multiprofessionellen Teams, Schulsozialarbeit, Medienpädagogik, innovative Fortbildungsformate sowie praktische Beispiele zur Umsetzung digitaler Medienbildung in verschiedenen Schulformen und Fächern.
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"Freude, Spaß, wenig Druck"
Interview mit Andreas Hofmann über das digitale Fortbildungsformat mobile.schule (#molol). Der Artikel beschreibt die Entstehungsgeschichte des Formats und dessen Unterschiede zu staatlichen Fortbildungsangeboten, mit Fokus auf Agilität, Flexibilität und innovative Herangehensweisen in der Lehrerfortbildung.
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Schlüsselstellen geschaffen
Artikel über die Einrichtung von Medienpädagogischen Schulberatungsstellen an Berufsbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz. Der Text präsentiert ein Schreibgespräch zwischen zwei Medienpädagogen über ihre Arbeit, Herausforderungen und Erfolge bei der Unterstützung von Lehrkräften im digitalen Unterricht.
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Was ist drin für die Schule?
Fachlicher Artikel über die Nutzung von Twitter als Fortbildungsplattform für Lehrkräfte und die Integration der Kultur der Digitalität in den Unterricht. Der Text diskutiert kritisch, inwiefern Twitter effektive Professionalisierungsmöglichkeiten bietet und wie Lehrkräfte digitale, partizipative Diskursformen nutzen können.
Einheit
Den Horizont erweitern
Fachlicher Hinweistext zur Rolle der Schulsozialarbeit in der Medienbildung und Digitalisierung im schulischen Kontext. Der Artikel diskutiert die Notwendigkeit, soziale Ungleichheiten in der digitalen Welt zu reduzieren und die Kompetenzen von Schulsozialarbeitenden in Medienbildung zu stärken.
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Einheit
Die Kräfte bündeln
Einführungstext zur Professionalisierung von pädagogischem Fachpersonal im Digitalzeitalter. Der Artikel diskutiert die Bedeutung von Vernetzung, Zusammenarbeit und kontinuierlicher Professionsentwicklung in Bildungssystemen und schulischer Praxis.
Einheit
Online-Hilfe bei Computerproblemen
Informationstext über Online-Ratgeber-Foren und -Portale zur Lösung von Computer- und Handy-Problemen. Der Text stellt verschiedene kostenfreie Plattformen wie Computerhilfen, Gutefrage, ComputerBase und Chip vor und beschreibt deren Funktionsweise, Struktur und Nutzungsmöglichkeiten im Unterricht.
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Vor dem Bildschirm gefesselt – Alltag in Zeiten der Pandemie
Titelseite eines Schulmagazins zum Thema digitales Lernen während der Corona-Pandemie. Das Magazin enthält Artikel zu interaktiven Präsentationen, Bildungsclouds, Fernunterricht und innovativen Schulprojekten.
Einheit
Modul 6: Projekte zur Navigation
Arbeitsblatt für ein Rollenspiel zur Satellitennavigation, bei dem Schüler in Gruppen ein vereinfachtes Navigationssystem nachspielen. Die Aufgaben umfassen die Planung einer Satellitenkonstellation auf einem Luftbild und die Messung von Schrittweiten zur Entfernungsberechnung.
Einheit
Modul 5: Es geht noch genauer!
Arbeitsblatt mit Aufgaben zu Precision Farming und satellitengestützter Ortsbestimmung in der Landwirtschaft. Die Seite enthält Brainstorming-, Erklär- und Argumentationsaufgaben sowie einen Informationstext zur Verfolgung von Objekten mittels Big Data und Positionsdaten.
Einheit
Modul 4: Galileo: das europäische Satellitennavigationssystem
Arbeitsblatt zur europäischen Galileo-Satellitennavigation mit zwei Aufgaben: Erstellung einer maßstabsgetreuen Skizze der Satellitenkonstellationen und Erklärung der extremen Weltallbedingungen. Die Seite vermittelt Wissen über das Galileo-System und dessen technische Anforderungen.
Einheit
Modul 3: Navigieren mit himmlischen Helfern: Satellitennavigation
Einführungsseite zum Thema "Ortung durch Messen von Abständen" mit motivierendem Kontext zum Hubble-Weltraumteleskop und zwei Übungsaufgaben zur Anwendung von Abstandsberechnungen im Alltag und in der Mathematik.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Modul 2: Navigieren ohne elektronische Hilfen
Arbeitsblatt zur Einführung in Kartenprojektionen und technisches Zeichnen. Schüler recherchieren verschiedene Projektionsarten, erstellen eine Dreitafelprojektion eines Gegenstands und berechnen Maßstäbe.
Einheit
Modul 1: Abenteuer Navigation
Einführungsseite zu einem Navigationsspiel, das in drei Phasen (Vermessung, Kartierung, Schatzsuche) abläuft. Schüler sollen eine unbekannte Gegend vermessen, kartieren und anschließend mit ihrer selbstgezeichneten Karte einen Schatz finden.
Einheit
Information
Dieses Heft behandelt das Thema Künstliche Intelligenz (KI) im Bildungskontext und bietet umfassende Unterrichtsmaterialien, Konzepte und Forschungsergebnisse. Es enthält Basisartikel zur KI in der Schule, praktische Unterrichtsprojekte mit Robotern und maschinellem Lernen, Learning-Analytics-Anwendungen sowie kritische Reflexionen über die Auswirkungen von KI auf Bildung und Pädagogik.
Einheit
Google: Große Nummer in Übersee
Informationstext über Google-Produkte im Bildungskontext, insbesondere Chromebooks und G Suite for Education in amerikanischen Schulen. Der Text erläutert die Funktionsweise, Vorteile und Komponenten dieser Systeme sowie deren Einsatz im Schulmanagement und Unterricht.
Einheit
Datenschutz im Kontext des Föderalismus
Fachlicher Informationstext zur Datenschutzgrundverordnung (DSVGO) und deren Auswirkungen auf die Verwendung von Softwareprogrammen in deutschen Schulen, insbesondere im Kontext amerikanischer Programmanbieter und des Safe Harbour-Abkommens.
Einheit
Agil unterrichten mit dem Kanban-Board
Fachlicher Informationstext zur Einführung agiler Methoden im Schulunterricht. Der Artikel erläutert die Ursprünge agiler Methoden aus der Softwareentwicklung, ihre Übertragung auf Schulkontexte und ihre Bedeutung für die Förderung von Zukunftskompetenzen wie Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken.
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Mittendrin statt nur dabei: 360°-Videos im Unterricht – Teil 2
Methodische Hinweise zur Verwendung von 360°-Videos im Sozialkundeunterricht mit Fokus auf das Think-Pair-Share-Unterrichtsszenario. Der Text erläutert die didaktischen Grundlagen und die erste Phase (Think) der Methode zur Förderung von selbstgesteuertem und emotionalem Lernen.
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Einheit
Vision „Schulbuch der Zukunft“: Smarter Lernpartner – und mehr
Fachlicher Artikel zur Vision eines digitalen Schulbuchs 2030, das traditionelle Schulbücher mit digitalen Elementen wie VR, AR und KI ergänzt. Der Fokus liegt auf der Tragweite von Schülerarbeiten und deren Teilungsmöglichkeiten in verschiedenen Kontexten durch einen interaktiven Lernassistenten.
Einheit
KI begegnen
Einführungsseite eines modularen Unterrichtsprojekts zu Künstlicher Intelligenz im Kontext von Religion, Ethik und Philosophie. Die Seite präsentiert die Projektidee, Lernziele und erste Reflexionsfragen zur Auswirkung von KI auf Alltag und Gesellschaft.
Einheit
Lernen mit Erklärvideos: Die Qualität muss stimmen
Fachlicher Artikel über die Rolle von Erklärvideos in der Bildung und deren lernpsychologische Grundlagen. Der Text behandelt die Cognitive Theory of Multimedia Learning nach Richard E. Mayer und diskutiert die Qualität sowie Effektivität von Erklärvideos im Unterricht.
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Wie viel Mensch ist drin?
Methodische Hinweise und Übersichtsseite zu einem Unterrichtsprojekt über KI und maschinelles Lernen mit drei Modulen. Die Seite beschreibt die Lernziele und Inhalte der Module 1-3 (Intelligenz, Suchbäume, Maschinelles Lernen) sowie didaktische Ansätze und Verweise auf Lernressourcen.
Einheit
Richtungsweisend
Einführungsseite zu einem Modellprojekt „Roboter in der Schule | Mensch – Maschine", das Kindern spielerisch Konzepte von Robotik, Automatisierung und KI vermittelt. Die Seite beschreibt das Projektkonzept, die Verwendung von Ozobots und den Ablauf der ersten Unterrichtseinheit mit einer Mensch-Roboter-Übung.
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„Aus Fehlern Aha-Momente machen“
Interview mit Christophe Speroni, Mitgründer von bettermarks, über die Rolle intelligenter Übungssoftware im Mathematikunterricht. Der Artikel erläutert, wie adaptive Systeme individuelles Lernen fördern und Schülerinnen und Schülern helfen, aus Fehlern zu lernen.
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Daten nutzen lernen
Einführungsartikel zum Forschungsprojekt „Aid" über die Nutzung von Daten und Learning Analytics im schulischen Kontext. Der Text erläutert die Herausforderungen der Datafizierung für Lehrkräfte und die Notwendigkeit der Datenkompetenz bei Lernenden.
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Alternativlose Zukunft?
Fachlicher Hinweistext zur kritischen Auseinandersetzung mit Künstlicher Intelligenz im Schulkontext. Der Artikel diskutiert die Unterscheidung zwischen KI als Werkzeug und als systemisches Veränderungspotenzial sowie die verschiedenen Anwendungsbereiche von KI in Bildungssystemen.
Einheit
Diagnose leicht gemacht
Fachlicher Informationstext über Learning Analytics in der Schule mit Fokus auf die webbasierte Plattform IDeRBlog zur Unterstützung des Rechtschreiblernens. Der Text erläutert, wie KI-gestützte Systeme Lernverhalten analysieren und individuelles Feedback geben.
Einheit
Vorbereiten auf die neue Welt
Einführungsseite zum Thema Künstliche Intelligenz und Schule, die die Bedeutung von KI in der modernen Gesellschaft erläutert und die Notwendigkeit von KI-Bildung in Schulen begründet.
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Natürliche Intelligenz vs. künstliche Intelligenz (KI) - M9
Informationstext zur Frage, wie intelligent künstliche Intelligenz wirklich ist. Die Seite präsentiert Searles Gedankenexperiment „Das chinesische Zimmer" als philosophische Kritik an der Gleichsetzung von maschineller und menschlicher Intelligenz sowie aktuelle Forschungsansätze zur Messung und Erklärbarkeit von KI-Systemen.
Einheit
Natürliche Intelligenz vs. künstliche Intelligenz (KI) - M3-M5
Informationstext zur Plastizität des Gehirns und zur Rolle des Schlafs beim Lernen. Die Seite erklärt die Struktur neuronaler Netzwerke, die Funktion von Synapsen und wie Konsolidierung während des Schlafs zur Speicherung von Informationen im Langzeitgedächtnis führt.
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Natürliche Intelligenz vs. künstliche Intelligenz (KI) - M6-M8
Informationstext zur Funktionsweise von Deep Learning und künstlichen neuronalen Netzen. Der Text erläutert, wie maschinelles Lernen dem menschlichen Gehirn ähnelt und wie künstliche Netze durch Trainingsverfahren komplexe Muster wie Gesichtserkennung erlernen.
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MINT Zirkel - Ausgabe 1, Januar 2021
Inhaltsverzeichnis und Editorialseite der MINT-Zirkel-Zeitung (März 2021) mit Überblick über aktuelle Themen wie BNE, Mathematik, Biologie und Wettbewerbe sowie einem längeren Leitartikel zur Situation von Schülern und Lehrern in der Corona-Pandemie und einem Artikel zur Geschichte der Virenforschung.
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Diese Ausgabe der Zeitschrift "on. Lernen in der digitalen Welt" behandelt Game-based Learning als Schwerpunktthema und präsentiert verschiedene Unterrichtskonzepte zur Integration von Videospielen in den Schulunterricht. Das Heft enthält theoretische Grundlagen, praktische Projektbeispiele (Minecraft/Minetest, Bloxels, Escape Games), Forschungsbeiträge zur Schulentwicklung und Fortbildung sowie Informationen zu digitalen Werkzeugen und Apps für Lehrkräfte.
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MOOC zu KI
Diese Seite stellt den MOOC "Elements of AI" vor und erläutert seinen inhaltlichen Aufbau über sechs Kapitel, die von grundlegenden KI-Konzepten bis zu gesellschaftlichen Auswirkungen reichen. Sie enthält zudem eine Erklärung des MOOC-Konzepts und Informationen zur Kursstruktur mit Übungen und Feedback.
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