Einheit • Friedrich • von Mandy Schiefner-Rohs

„Aus Fehlern Aha-Momente machen“

Interview mit Christophe Speroni, Mitgründer von bettermarks, über die Rolle intelligenter Übungssoftware im Mathematikunterricht. Der Artikel erläutert, wie adaptive Systeme individuelles Lernen fördern und Schülerinnen und Schülern helfen, aus Fehlern zu lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Informatik, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte von Künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen erklären
Schüler können Algorithmen erkennen und formulieren
Schüler können ethische Fragen im Zusammenhang mit KI-Einsatz reflektieren und diskutieren
Schüler können mit Robotern und Programmiertools experimentieren und erste Programmierkenntnisse entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Fachwissen anwenden
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Reflexion

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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