Einheit • Friedrich • von Janne Stricker, Dan Verständig

Richtungsweisend

Einführungsseite zu einem Modellprojekt „Roboter in der Schule | Mensch – Maschine", das Kindern spielerisch Konzepte von Robotik, Automatisierung und KI vermittelt. Die Seite beschreibt das Projektkonzept, die Verwendung von Ozobots und den Ablauf der ersten Unterrichtseinheit mit einer Mensch-Roboter-Übung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Informatik, Fächerübergreifend, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte von Künstlicher Intelligenz und maschinellem Lernen erklären
Schüler können Algorithmen erkennen und formulieren
Schüler können ethische Fragen im Zusammenhang mit KI-Einsatz reflektieren und diskutieren
Schüler können mit Robotern und Programmiertools experimentieren und erste Programmierkenntnisse entwickeln

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Fachwissen anwenden
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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