Unterrichtsmaterialien Geschichte: Realschule

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Geschichte am Zeitstrahl: Erste Schritte zu einem historischen Zeitverständnis

Einheit

Geschichte am Zeitstrahl: Erste Schritte zu einem historischen Zeitverständnis

Die SuS unterteilen einen Meterstab in Zeiteinheiten. Des Weiteren verorten sie sich und ihre Familie in der Geschichte und ergänzen den Zeitstrahl um weitere historische Daten. Abschließend reflektieren die SuS die Herkunft historischen Wissens.

Zeitstrahl

5-6. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Zeitstrahl

5-6. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

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Einheit

Lernerfolgskontrolle

Das war das 20. Jahrhundert

Zeitstrahl

5-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Zeitstrahl

5-10. Klasse

Gesamtschule

2 Seiten

Einheit

Geschichte als Chronologie

Wichtige Ereignisse in meinem Leben; Mein Leben als Zeitstrahl

Zeitstrahl

5-11. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Zeitstrahl

5-11. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

„Ad fontes …“ - Schülervorstellungen zur Funktion historischer Quellen am Beispiel der Varusschlacht

Einheit

„Ad fontes …“ - Schülervorstellungen zur Funktion historischer Quellen am Beispiel der Varusschlacht

Die SuS erkennen im Umgang mit verschiedenen Quellen, dass Geschichte keine feststehende Ansammlung von Fakten ist. Vielmehr diskutieren sie verschiedene Betrachtungsweisen anhand Quellenarbeit zur Varusschlacht.

Deutung historischer Quellen

5-13. Klasse

Gesamtschule

7 Seiten

Deutung historischer Quellen

5-13. Klasse

Gesamtschule

7 Seiten

Verwandte Themen

Einheit

„Wer isst schon Menschenfleisch? – Pfui Teufel!“: Diagnose von Perspektivenübernahme

Ob die Übernahme einer Perspektive und damit das Fremdverstehen bei der Quellenarbeit im Geschichtsunterricht gelingen, ist häufig nicht leicht festzustellen. Zumeist kann man als Lehrperson nur aus Beiträgen einiger SuS, die sich rege am Unterricht beteiligen, schließen, ob sie die perspektivische Aussage einer Text- oder Bildquelle verstanden haben.

Entdeckungsreisen

7-10. Klasse

Realschule

6 Seiten

Entdeckungsreisen

7-10. Klasse

Realschule

6 Seiten

Identifikation von Quellengattungen und Arbeit mit Quellen

Einheit

Identifikation von Quellengattungen und Arbeit mit Quellen

Dieser Beitrag thematisiert die Unterschiede zwischen Quellen und Darstellungen und erläutert die jeweiligen Begriffe. Des Weiteren führt er die didaktischen Potenziale sowie die historische Bedeutung von Sachquellen an. Abschließend gibt der Beitrag Beispiele für methodische Möglichkeiten diesbezüglich im Anfangsunterricht.

Quellenarbeit

5-6. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Quellenarbeit

5-6. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten