Unterrichtsmaterialien Französisch Einheiten · Seite 3/6
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Einheit
„Les Prix Pinocchio“, Recherche und Schülerpräsentationen
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse des Prix Pinocchio von Amisdelaterre.org und zur Verbindung mit dem Lied „Greenwashing" von Tryo. Schüler recherchieren Greenwashing-Beispiele, präsentieren diese und führen eine Abstimmung durch.
Einheit
Arbeit mit dem Liedtext
Arbeitsblatt mit den vollständigen Liedtexten der Chanson engagée „Greenwashing" von Tryo. Enthält den Songtext mit Refrain sowie ein Glossar mit Vokabelhilfen und Übersetzungen für schwierige französische Begriffe.
Einheit
Einstieg und erste Begegnung mit Lied und Musikclip
Arbeitsblatt mit Bildassociationsaufgabe zu einer französischen Chanson engagée von Tryo. Schüler sollen ihre spontanen Assoziationen zu sechs Bildern notieren und haben die Option, diese mit Online-Aussagen zu verknüpfen.
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Einheit
À la chasse aux fautes - Korrektur und Nachbereitung von Fehlern in der Oberstufe
Methodische Hinweise zur Fehlerkorrektur und Nachbereitung in der Oberstufe Französisch. Der Text erläutert die Bedeutung von Fehlerkorrektur als Lernchance und stellt drei Methoden zur Nachbereitung von Schülerfehlern vor, mit Fokus auf die Entwicklung von Sprachbewusstheit.
Einheit
Correction et corrigé - Tipps für Lehrende und Lernende zum Umgang mit Fehlern
Methodischer Hinweistext für Französischlehrkräfte zur nachhaltigen Korrektur von Klausuren in der Oberstufe. Der Artikel behandelt Strategien, wie Lernende systematisch mit ihren Fehlern umgehen und Korrektionen als Lerngelegenheiten nutzen können.
Verwandte Themen
Einheit
Une fête de village… mais sans CO2 - Teil 4
Arbeitsblatt zur Simulation eines Dialogs zwischen zwei Personen über die Durchführung einer Feier unter Berücksichtigung von CO2-Emissionen. Die Schüler sollen einen Dialog schreiben, in dem sie mindestens acht vorgegebene französische Ausdrücke verwenden und Fragen zur Planung, Änderung und Optimierung der Feierlichkeiten beantworten.
Einheit
Une fête de village… mais sans CO2 - Teil 3
Arbeitsblatt zur Partnersuche im Rahmen einer globalen Simulation. Schüler sollen Mitschüler mit bestimmten Charaktereigenschaften und Fähigkeiten finden, um später in Gruppen an einem Projekt zu arbeiten.
Einheit
Une fête de village… mais sans CO2 - Teil 2
Arbeitsblatt zur Vertiefung des französischen Relativpronomens „dont" anhand eines authentischen Textausschnitts aus einer Bürgermeisterrede. Schüler sollen zwei Verwendungen des Pronomens identifizieren, übersetzen und erklären.
Einheit
Une fête de village… mais sans CO2 - Teil 1
Arbeitsblatt zur Reflexion und Zusammenfassung von Unterrichtsinhalten. Schüler dokumentieren ihre Arbeitsweise, Erfolge und Lernfortschritte in strukturierter Form mit Leitfragen.
Einheit
Mise en scène et commentaire du renversement de la situation
Arbeitsblatt zur Analyse der Traumfunktion im französischen Film „Poitiers, voiture 11". Die Seite enthält eine Filmstill und eine Schreibaufgabe, die Schüler zur Vorhersage der Reaktion des Mannes nach dem Aufwachen auffordert.
Einheit
L’explication du rêve de l’homme
Arbeitsblatt mit einer Filmszene aus „Poitiers, voiture 11" zur Analyse von Zinédine Zidanes Aussage „Je suis inquiet". Schüler sollen anhand des Kontextes erklären, warum Zidane besorgt ist, und erhalten dazu biografische Informationen über den französischen Fußballer.
Einheit
La bataille de Poitiers et le début du voyage de l’homme pressé
Arbeitsblatt zur Schlacht von Poitiers (732) mit einer historischen Illustration und Aufgaben zur Bildanalyse. Schüler sollen das Bild beschreiben und kritische Fragen zur Darstellung stellen.
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Einheit
Menace ou opportunité?
Seite mit Vokabelliste und Anleitung für ein Gruppenarbeitsprojekt zum Thema neue Technologien. Die Schüler sollen in Gruppen Diskussionsbeiträge zu verschiedenen Aspekten der Technologie vorbereiten und dabei Internetquellen nutzen.
Einheit
La surveillance dans les smart cities
Seite mit Vokabelliste und Hörverstehensaufgabe zum Thema Smart Cities und Überwachung. Enthält 12 französische Vokabeln mit deutschen Übersetzungen sowie Anweisungen zum Anhören eines Radiobeitrags von France Culture.
Einheit
Caricature: « Loi mobilité »
Arbeitsblatt mit Analyseaufgaben zu einer politischen Karikatur zum Thema „Loi mobilité". Schüler sollen die Karikatur untersuchen, recherchieren und interpretieren sowie eine schriftliche Stellungnahme verfassen.
Einheit
La mobilité durable, c’est quoi?
Informationstext zur nachhaltigen Mobilität, der das Konzept der Mobilität, ihre Auswirkungen auf die Umwelt sowie die sozialen und wirtschaftlichen Dimensionen erläutert. Der Text behandelt auch die Mobilitätsprobleme verschiedener Bevölkerungsgruppen in Frankreich und stellt Lösungsansätze vor.
Einheit
La mobilité en images
Arbeitsblatt zur Bildanalyse mit Fokus auf urbane Mobilität. Schüler erstellen eine Mindmap zum Vokabular, wählen passende Titel aus und beschreiben das Bild in Partnerarbeit.
Einheit
Ein Becken voller Männer
Filmkritik zum französischen Film „Ein Becken voller Männer" mit Handlungszusammenfassung und kritischer Analyse. Die Seite behandelt die Geschichte einer Gruppe männlicher Synchronschwimmer und ihre Vorbereitung auf Weltmeisterschaften.
Einheit
Un rond peut rentrer dans un carré
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des französischen Films "Un rond peut rentrer dans un carré" mit Fragen zur Symbolik des Filmtitels und zur Interpretation des Filmthemas. Schüler sollen die Bedeutung des Titels analysieren, verwandte Sprichwörter finden und eine Filmzusammenfassung schreiben.
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Einheit
La dernière séquence
Vokabelliste für die letzte Sequenz des Films „Le grand bain" (ab 56'25). Enthält französische Wörter und Ausdrücke mit deutschen Übersetzungen, die zum Verständnis der Filmszenen notwendig sind.
Einheit
Delphine craque
Seite mit einer Vokabelliste zum französischen Film „Le grand bain". Die Liste enthält nützliche Wörter und Ausdrücke aus der vierten Filmsequenz mit deutschen Übersetzungen und Erklärungen.
Einheit
Équipe de France
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Le grand bain" mit Aufgaben zum Visionnage einer Filmsequenz und zur kreativen Schreibaufgabe eines inneren Monologs. Schüler sollen eine Filmszene analysieren und einen inneren Monolog aus der Perspektive einer Filmfigur verfassen.
Einheit
La journée de Bertrand / La situation de vie des protagonistes
Arbeitsblatt mit Verständnisaufgaben zum Film „Le grand bain". Schüler beantworten Multiple-Choice- und Ankreuzaufgaben zur ersten Filmsequenz (2'05–5'36) über Bertrands Morgenroutine und seine Beziehung zu seiner Familie.
Einheit
Vocabulaire pour faire un portrait
Vokabularblatt zum Thema „Le portrait physique" mit strukturierter Wortschatzsammlung für die Beschreibung von Personen. Die Tabelle enthält Vokabeln zu Geschlecht, Alter, Körperbau, Gesichtsmerkmalen und Kleidung mit deutschen Übersetzungen.
Einheit
Les protagonistes
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des Films "Le grand bain" mit Fokus auf die Protagonisten. Schüler sollen in Gruppenarbeit Charakterporträts erstellen und während des Films Notizen zu ihren zugewiesenen Charakteren sammeln.
Einheit
Mon sport préféré / Le prologue: rond et carré
Arbeitsblatt zur Erarbeitung eines Porträts des eigenen Lieblingssports mit Leitfragen zu persönlicher Erfahrung, positiven Effekten und gesellschaftlicher Wahrnehmung. Die Schüler sollen ihre Antworten in einer Tabelle zusammentragen und in der Klasse präsentieren.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Expériences et méditation
Arbeitsblatt mit kreativen Experimenten und Meditationsübungen zum Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir". Die Schüler führen praktische Aktivitäten durch, die Körpererfahrung, Rollenspiel, Meditation und kreative Projekte kombinieren.
Einheit
Le développement de Jun
Arbeitsblatt zur Textanalyse des Romans "Le sumo qui ne pouvait pas grossir". Schüler sollen die Entwicklungsetappen der Figur Jun in einer Tabelle mit zwei Spalten dokumentieren.
Einheit
Analyse de la couverture
Arbeitsblatt zur Analyse der Buchcover des Romans „Le sumo qui ne pouvait pas grossir". Schüler analysieren die Zeichnung, die Proportionen der Figuren und interpretieren den Titel sowie dessen mögliche Bedeutungsvariationen.
Einheit
Avant la lecture: remue-méninges
Einstiegsseite zu einer Unterrichtseinheit über den Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir" mit einem Brainstorming-Aktivität (Remue-méninge) zur Aktivierung von Vorwissen. Die Schüler sollen ihre Assoziationen zu Schlüsselkonzepten wie Sumo, Kampfsport, Konzentration und mentale Haltung sammeln.
Einheit
Et moi dans tout ça ? - Lire La Nausée pour questionner son rapport au monde
Didaktischer Hinweis zur Unterrichtssequenz „Et moi dans tout ça?" mit Fokus auf die Lektüre von Sartres „La Nausée" im Französischunterricht. Die Seite erläutert die pädagogischen Ziele, die Struktur der Sequenz und die philosophischen Hintergründe des Romans.
Einheit
Identité et politique - L’enfance d’un chef: le parcours de vie d’un jeune homme d’extrême-droite en 4 étapes
Methodische Hinweise und Übersicht zu einer Unterrichtssequenz über Sartres Novelle „L'enfance d'un chef" für die Oberstufe (B1/B2-Niveau). Die Seite erläutert die didaktischen Ziele, die Auswahl von vier Textauszügen und die Struktur einer 8-10-stündigen Unterrichtseinheit zum Thema Identität und Politik.
Einheit
Être libre sous l’occupation ? - Mit Sartre über den Freiheitsbegriff nachdenken
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zur Behandlung von Jean-Paul Sartres Freiheitsbegriff in „La République du silence". Die Seite führt in die Unterrichtseinheit ein und erläutert Sartres paradoxe These, dass die Franzosen unter deutscher Besatzung am freiesten waren.
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Einheit
Das Drama der Freiheit - Huis Clos: mit dramenpädagogischen Mitteln Sartres Freiheitsbegriff sinnlich erfahren
Methodische Hinweise zur dramenpädagogischen Vermittlung von Sartres Freiheitsbegriff anhand des Dramas „Huis Clos". Die Seite erläutert das Potenzial dramatischer Verfahren für die vertiefende Auseinandersetzung mit existentialistischen Konzepten und bietet einen Stundenüberblick mit Arbeitsblättern und Dokumenten.
Einheit
Intégration et tolérance
Arbeitsblatt mit Verständnisfragen und Diskussionsaufgaben zum Film „Qu'est-ce qu'on a (encore) fait au Bon Dieu?". Die Aufgaben behandeln die Handlung des Films sowie übergeordnete Themen wie Integration und Toleranz.
Einheit
Une critique
Kritische Analyse des französischen Films „Qu'est-ce qu'on a fait au Bon Dieu?" mit Fokus auf die Thematisierung von Rassismus, Vorurteilen und kulturellen Stereotypen in der französischen Gesellschaft. Der Text untersucht, wie der Film diese Themen humorvoll und ohne Tabus behandelt.
Einheit
La suite
Arbeitsblatt mit Vokabelübungen und Verständnisaufgaben zum französischen Film „Qu'est-ce qu'on a (encore) fait au Bon Dieu?". Die Seite enthält Vokabeln mit deutschen Erklärungen sowie zwei Aufgaben zum Vergleich von Filmplakaten und zur Analyse eines Trailers.
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Jeux
Seite mit drei Spielvarianten zur Wortschatzarbeit im Französischunterricht. Die Spiele fördern kooperatives Lernen und die Aktivierung von Vokabeln aus semantischen Feldern durch interaktive und bewegungsorientierte Übungen.
Einheit
Vocabulaire utile
Vokabularseite mit thematisch organisierten Wortlisten zu Familie, Traditionen, Film, Religionen, Adjektiven und Kleidung im Kontext einer französischen Filmanalyse. Die Seite dient als Nachschlagewerk für Schüler zur Unterstützung von Verständnis und Ausdrucksfähigkeit.
Einheit
Dialogues: production orale
Arbeitsblatt zur mündlichen Produktion mit vier Filmszenen aus „Qu'est-ce qu'on a (encore) fait au Bon Dieu?". Die Schüler sollen in Gruppen Dialoge zu schwierigen Situationen entwickeln, Rollen verteilen und Lösungen erarbeiten.
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Einheit
Les conflits
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des französischen Films „Qu'est-ce qu'on a (encore) fait au Bon Dieu?" mit fünf Verständnisfragen zu Konflikten, Traditionen und Charakterinteraktionen. Die Schüler sollen den Film analysieren und schriftlich auf die Fragen antworten.
Einheit
L’affiche et la bande-annonce
Arbeitsblatt zur Filmanalyse des französischen Films "Qu'est-ce qu'on a (encore) fait au Bon Dieu?" mit einer Aufgabe zur Beschreibung der Elternfiguren anhand der Filmplakat und des Trailers vor dem Visionnage.
Einheit
Interview: Futur du travail
Interviewseite mit einem Auszug aus einem Interview mit Christine Castelain-Meunier zum Thema Frauenarbeit und Transformationen der Arbeitswelt. Der Text behandelt die Komplexität der Frauenarbeit durch drei fundamentale Achsen und vier negative Tendenzen.
Einheit
Sexisme au travail
Informationstext zur Definition und Erscheinungsformen von Sexismus am Arbeitsplatz. Der Text behandelt die Komplexität des Begriffs, seine rechtliche Verankerung in Frankreich und die verschiedenen Formen sexistischen Verhaltens in Unternehmen.
Einheit
Médiation: Ist Arbeit wirklich alles?
Informationstext zur politischen Legitimierung traditioneller männlicher Familienrollen in der Nachkriegszeit. Der Text behandelt das Modell des männlichen Alleinverdieners in der alten BRD und DDR sowie die psychosozialen Folgen von Arbeitslosigkeit für Männer, die dieses Selbstbild verinnerlicht haben.
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Caricature: « Au premier étage, je suppose? »
Arbeitsblatt mit einer französischen Karikatur zum Thema Gleichberechtigung am Arbeitsplatz. Schüler sollen die Karikatur analysieren, die Situation beschreiben und den Humor erklären, sowie einen Kommentar von 200–250 Wörtern verfassen.
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L’égalité hommes-femmes est en marche
Arbeitsblatt zur Hörverstehen-Übung im Französischunterricht mit Fokus auf das Thema Geschlechtergleichstellung in der Wirtschaft. Die Seite enthält Vokabelhilfen und Verständnisfragen zu einem Radiointerview.
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Infographie: la précarité des femmes
Infografik zur Prekarität von Frauen im Arbeitskontext. Die Seite präsentiert visuelle Daten und Informationen zum Thema Geschlechtergleichstellung und wirtschaftliche Unsicherheit von Frauen.
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La France championne de la féminisation
Informationstext zur Frauenquote in französischen Unternehmensräten und zum internationalen Vergleich. Der Text behandelt die Umsetzung der Copé-Zimmermann-Gesetze und vergleicht die Situation in Frankreich mit anderen Ländern wie Norwegen.
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