À la chasse aux fautes - Korrektur und Nachbereitung von Fehlern in der Oberstufe
Methodische Hinweise zur Fehlerkorrektur und Nachbereitung in der Oberstufe Französisch. Der Text erläutert die Bedeutung von Fehlerkorrektur als Lernchance und stellt drei Methoden zur Nachbereitung von Schülerfehlern vor, mit Fokus auf die Entwicklung von Sprachbewusstheit.
Französisch, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe II, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Schreiben, Lern- und Arbeitstechniken, Prozessorientiertes Schreiben, Überarbeiten von Texten, Strategien der Fehlerkorrektur, Fehleranalyse, Fehler korrigieren, Fehler finden, Fehler verbessern, Umgang mit Fehlern, Texte korrigieren, Korrekturrichtlinien, Sprechbeherrschung, Sprachbewusstheit, Selbstständige Fehlerkorrektur, Fehlerkorrekturgitter, Methoden zur Fehlerkorrektur, Tipps zur Fehlerkorrektur, Verbesserung von Fehlern, Verbesserung von Klassenarbeiten
10.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
6 Seiten
Lernziele
Schüler können Fehler in eigenen und fremden Texten erkennen und kategorisieren
Schüler können ihre Fehler selbstständig korrigieren und analysieren
Schüler entwickeln Strategien zur Fehlervermeidung in der Sprachproduktion
Schüler trainieren ihre Sprachbewusstheit durch systematische Fehlerarbeit