Einheit • Raabe • von Claudia Keuper

La journée de Bertrand / La situation de vie des protagonistes

Arbeitsblatt mit Verständnisaufgaben zum Film „Le grand bain". Schüler beantworten Multiple-Choice- und Ankreuzaufgaben zur ersten Filmsequenz (2'05–5'36) über Bertrands Morgenroutine und seine Beziehung zu seiner Familie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Le grand bain – visionnage et analyse du film

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Französisch, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Alltag und Gesellschaft, Filme, Filmarbeit, Französische Filme, Filme im Unterricht, Alltagsablauf, Hauptfiguren in einem Film, Personenportrait, Protagonisten, Hör- Hörsehverstehenskompetenz, Dialoge schreiben, Eigene Identität, Personen charakterisieren

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Protagonisten des Films analysieren und ihre Lebensumstände beschreiben
Schüler verbessern ihre Fähigkeiten im Bereich Hör-/Sehverstehen durch die intensive Auseinandersetzung mit Filmsequenzen
Schüler können ihre fremdsprachliche Ausdrucksfähigkeit durch verschiedene Schreibaufgaben und Diskussionen entwickeln
Schüler analysieren die Bedeutung des Prologs und dessen Bezug zur Filmhandlung
Schüler verfassen Filmkritiken und Analysen zur Thematik von Identität, Selbstakzeptanz und Krisenbewältigung

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Medienanalyse
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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