Einstiegsseite zu einer Unterrichtseinheit über den Roman „Le sumo qui ne pouvait pas grossir" mit einem Brainstorming-Aktivität (Remue-méninge) zur Aktivierung von Vorwissen. Die Schüler sollen ihre Assoziationen zu Schlüsselkonzepten wie Sumo, Kampfsport, Konzentration und mentale Haltung sammeln.
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Wortschatz und Idiomatik, Lesen und Leseverstehen, Wortschatz, Lesen von Ganzschriften, Themenspezifischer Wortschatz, Leseverstehenskompetenz, Französischer Roman, Lektürearbeit, Wortschatzarbeit, Éric-Emmanuel Schmitt, Selbstbewusstsein, Sich selbst akzeptieren
9.-11. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium und weitere
3 Seiten
Lernziele
Schüler können einen französischen Roman in seiner Gesamtheit erfassen und flüssig lesen
Schüler analysieren und interpretieren literarische Texte unter Verwendung von Fachbegriffen
Schüler setzen sich mit jugendspezifischen Problemen wie Selbstzweifel und Identitätsfindung auseinander
Schüler entwickeln Lösungsstrategien für persönliche Herausforderungen durch Reflexion und Selbsterfahrung
